人民日报看青海｜小学生课堂“搬”进大自然
青海省西宁市城东区的梨园广场上，熙熙攘攘的人群中，一群“红领巾”的身影格外显眼——来自西宁市博远学校二年级的学生们正把自己培育的向日葵幼苗赠送给在锻炼的老人和附近的商户，“这是我们自己播种、浇水培育的向日葵幼苗，希望能给您带来葵花般的笑容。”
裸鲤
解码·思政课怎么上丨小学生课堂“搬”进大自然
青海省西宁市城东区的梨园广场上，熙熙攘攘的人群中，一群“红领巾”的身影格外显眼——来自西宁市博远学校二年级的学生们正把自己培育的向日葵幼苗赠送给在锻炼的老人和附近的商户，“这是我们自己播种、浇水培育的向日葵幼苗，希望能给您带来葵花般的笑容。”
小学生课堂“搬”进大自然
青海省西宁市城东区的梨园广场上，熙熙攘攘的人群中，一群“红领巾”的身影格外显眼——来自西宁市博远学校二年级的学生们正把自己培育的向日葵幼苗赠送给在锻炼的老人和附近的商户，“这是我们自己播种、浇水培育的向日葵幼苗，希望能给您带来葵花般的笑容。”
小学生课堂“搬”进大自然（解码·思政课怎么上）
青海省西宁市城东区的梨园广场上，熙熙攘攘的人群中，一群“红领巾”的身影格外显眼——来自西宁市博远学校二年级的学生们正把自己培育的向日葵幼苗赠送给在锻炼的老人和附近的商户，“这是我们自己播种、浇水培育的向日葵幼苗，希望能给您带来葵花般的笑容。”
《职业能力测验》每日一练 第20241211期
单选题“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，科技资源以及科技创新成果是科普的 ，将其转化为科普内容，有助于为公众提供优质的科学养料，还可以促进公众对前沿科技成果的理解与认知。从本质上来说，科研成果中蕴含的知识和力量，能否取得更持续更广泛的经济效益与社会效益，除了