教育部基础教育教指委：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能
近日，教育部基础教育教学指导委员会正式发布了《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》），《使用指南》明确提出在中小学应用场景中，应以保障个人隐私和数据安全为前提，通过规范化使用充分发挥生成式人工智能的潜能，小学阶段禁止学生独自使用
基础教育
三尺讲台“硝烟”起，“青椒”以赛促成长，第六届上海基础教育青年教师教学竞赛开赛
5月9日至11日，上海气温节节攀升。在上海师范大学校园里，火热的不仅是天气，还有第六届上海基础教育青年教师教学竞赛的角逐气氛。在3天时间里，从全市1851所学校、3731名参赛选手中脱颖而出的275名“青椒”（青年教师）以讲台为擂台，围绕上海新一轮教育综合改革
国际视野下基础教育阶段“课程负担过重”问题及应对研究
课程负担是课业负担的直接来源，“课程负担过重”已日益成为各国基础教育改革发展中面临的共性问题。一是社会发展对人才和教育提出了更高的要求；二是课程体系在实现阶段性“质变”之前，要忍受漫长的社会需求和学习内容持续增加的“量变”过程；三是政策执行偏差导致非预期性增负
关于公开征集教材教辅、校服、课后服务、择校收费等基础教育规范管理领域问题线索的通告
根据中央和省委、市委、区委关于开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治的部署要求，为进一步规范基础教育领域办学行为，严肃查处损害教育公平、侵害学生及家长权益的突出问题，全面提升教育服务质量和管理水平，现面向社会公开征集基础教育领域违规问题线索。现将有关事项通告如
以改革破局 以创新提质——全国基础教育综合改革试点暨优化资源配置现场推进会观察
围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）有关重点任务，推进会全面分析当前基础教育面临的新形势新挑战，部署推进基础教育综合改革试点工作，进一步赋能基础教育高质量发展。
以改革破局 以创新提质
围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）有关重点任务，推进会全面分析当前基础教育面临的新形势新挑战，部署推进基础教育综合改革试点工作，进一步赋能基础教育高质量发展。
第三届跨区域基础教育作业改革交流活动在杭州临平举行
4月26日，“思政教育一体化视阈下的跨学科作业变革与实践”交流活动在浙江省杭州市临平区顺利举行。本次活动旨在探索思政教育与跨学科作业的深度融合，为教育强国建设提供理论与实践支持。
动真格，点赞教育部！但还只是治标未治本，我来献治本之策（下）
本帐号作品，均站在“人民至上、国家强盛、民族复兴”立场上！志在为孩子们茁壮成长，传播正能量！敬请关注。
精一至善 科创致远——江苏省基础教育内涵建设项目中期视导
四月韶光融暖韵，校园硕果绽繁英。4月16日，江苏省教育装备与勤工俭学管理中心专家组一行，踏着创新教育的时代鼓点，莅临泗洪县第一实验学校开展省基础教育内涵建设项目“基于拔尖创新人才培育的科创实践探索”中期视导工作。
宁夏：将全域推进“人工智能+教育”，助力基础教育优质均衡发展
各位看客，今儿咱聊点新鲜的——你见过西北小县城里的娃娃们和人工智能老师“对飙”英语口语吗？在宁夏，这事儿正从科幻片变成日常。最近他们放了个大招：要全域搞“人工智能+教育”，让黄土高坡上的课堂和北上广名校共享同一片数字云。
广州展示基础教育课改阶段性成果
现场参会的有广州市2024年省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目承担单位的相关负责人和学科骨干教师，广州市2025年省基础教育课程教学改革深化行动示范区、实验区及实验区内项目校、示范校、实验校相关负责人和学科骨干教师，各区教研机构课程教学改革工作负责人，
基础教育数字化赋能策略：构建教育新生态
在数字化浪潮汹涌的当下，基础教育正迎来前所未有的变革机遇。为全面提升教育质量，促进教育公平与均衡发展，一系列数字化赋能策略正深入实施，为基础教育注入新的活力与内涵。
2025年基础教育高质量发展论坛（西安站）将于4月18日至19日在西安市铁一中学举办
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的战略部署，落实立德树人根本任务，全面提高学校治理水平和育人质量，为教育强国建设贡献智慧和力量。北京圣陶教育发展与创新研究院、陕西省教育学会定于
我市在全省第九届基础教育“三优工程”评选中获佳绩
近日，山西省教育厅公布第九届基础教育“三优工程”评选活动获奖名单，我市多名教师在优质课、优秀案例、优秀教研成果评选中荣获佳绩。其中，优质课一等奖32节、二等奖24节；优秀案例一等奖14节、二等奖20节；优秀教研成果一等奖5例、二等奖19例，共获114个奖项。
AI赋能，提供基础教育服务“广东方案”
当下，人工智能生成内容（AIGC）正在加速推动知识传播效率提高与文化影响力跃升的进程，DeepSeek因其在成本效益和开源模式方面的突出表现，为大模型在出版发行业的广泛应用提供了更多便利。
区县动态 | 金堂县：构建“校社协同”模式 推动科技教育深度融入基础教育体系
3月28日上午，以“科技赋能未来·创新筑梦成长”为主题的金堂县2025年“科技之春”科普月活动暨学校科技教育活动启动仪式在金堂县实验小学举行。
岱岳区岳峰小学在国家教育行政学院第33期基础教育改革动态研修班上做交流发言
鲁网3月31日讯3月17日至30日，国家教育行政学院组织的第33期基础教育改革动态研修班（小学）如期举行，此次研修汇聚了来自全国基础教育学校的近百名书记、校长，共同聚焦基础教育改革的新任务、新目标和新路径。岱岳区岳峰小学党支部书记、校长张春参加此次研修活动，并
岳峰小学在国家教育行政学院第33期基础教育改革动态研修班上做交流发言
鲁网3月31日讯2025年是落实教育强国建设规划纲要的关键之年，是三年行动计划实施开局之年，是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。3月17日至30日，国家教育行政学院组织的第33期基础教育改革动态研修班（小学）如期举行，此次研修汇聚了来自全国基础教育学
岳峰小学在国家教育行政学院基础教育改革动态研修班上作交流发言
2025年是落实教育强国建设规划纲要的关键之年，是三年行动计划实施开局之年，是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。3月17日至30日，国家教育行政学院组织的第33期基础教育改革动态研修班（小学）如期举行，这场研修汇聚了来自全国基础教育学校的近百名书记、
岱岳区岳峰小学在国家教育行政学院第33期基础教育改革动态研修班（小学）“学员论坛”上做典型交流发言
张春以《立德为基 思政为首——“首课思政负责制”的顶层设计与学校实践》为题，围绕“首课思政负责制”顶层设计与推进和“首课思政负责制”学校规划与实践两个方面，深入剖析关键要点，阐释从理念构建到具体措施落地的一系列思考与实践。同时，详细介绍如何结合学校实际，将思政