三校生能报什么院校?
高职院校:我国许多高职院校都招收三校生,如深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院等。这些院校以培养应用型人才为主,专业设置与市场需求紧密结合,有利于三校生就业。
高职院校:我国许多高职院校都招收三校生,如深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院等。这些院校以培养应用型人才为主,专业设置与市场需求紧密结合,有利于三校生就业。
阳春三月,万物竞发。3月29日上午,达州开放大学2025年春季学期开学典礼暨学位授予仪式在学术报告厅举行。达州开放大学党委书记蔡飞舟主持,该校党委副书记、校长蔡晓勇致辞,该校领导班子成员、各科室负责人、各分校代表、2025春班主任老师、老生代表、2025春新生
烟花三月,皖南大地山水写意、春意盎然,金黄色的油菜花与粉墙黛瓦的徽派古居交相映辉。3月25-26日,南通开放大学艺术传媒学院跨越400多公里,赴安徽黟县宏村学校开展南通烙画传承与创新、南通木版年画进校园、雷锋精神海报展等美育活动。南通开放大学艺术传媒学院校外实
电大中专全称为中央广播电视中等专业学校,是经原国家教委批准,并依托国家开放大学设立的一所中专学校。该校主要负责国家开放大学系统内中等职业教育的教学与管理,提供初中及以上学历的毕业生和在职青年接受中等职业教育的机会。学校有权颁发国民教育系列的中等学历教育毕业证书
青岛开放大学是一所青岛市市属公办独立设置的成人高等学校,其前身是成立于1979年的青岛广播电视大学。学校专业门类齐全,教学管理严格,教学质量可靠,教学资源丰富,教学手段先进,学习形式灵活。四十多年来,学校成人高等教育始终坚持立足青岛,以服务经济社会发展目标为自
会议选举产生贵州开放大学(贵州职业技术学院)科协第一届委员会委员,推选校科协领导机构,林长松当选为校科协第一届委员会主席,汪文学、于立群、周勇当选为副主席,陈舒当选为秘书长。
到2035年建成教育强国,是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标。建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,是建成教育强国的应有之义,更是个体实现全面发展、终身成长的基本需求。
从跨区域知识共享到个性化学习体验,从教师角色转型到智慧教育平台协同发展,人工智能(AI)正在重塑“教与学”的模式,同时也促使全球的教育格局更为开放与智能。
该校2025年春季招生新增本科网络与新媒体专业、专科智慧健康养老服务与管理专业,这进一步丰富专业设置和课程体系,提升了人才培养与保定产业发展需求适配度。
随着数字技术的快速发展,数字治理作为一种治理手段逐步下沉至乡村社会,并与乡村治理的智能化、精细化与高效化要求相契合,有利于改变村民的思维方式,重塑乡村格局,提升乡村治理现代化水平。乡村治理作为一个复杂的系统工程,现阶段仍存在治理主体参与不足、公共服务供需不匹配
普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生,或具有国民教育系列高等专科(含专科)以上学历者。
会上,该校相关负责人重点介绍了赛事背景、参赛对象、赛程安排、比赛形式、激励政策等,并表示,创新大赛既是展示自我的机会,更是学习提升的宝贵经历,要鼓励学员跨学科、跨专业组队参赛,发挥团队协作优势,让参赛项目紧密结合国家战略需求和经济社会发展需要,聚焦前沿领域和关
2025年2月27日,重庆市教育委员会正式下发《重庆市教育委员会关于同意重庆开放大学办学体系首批25所基层单位更名的通知》(渝教职成函〔2025〕9号),批准重庆广播电视大学垫江分校更名为重庆开放大学垫江学院。
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,科技创新则是发展新质生产力的核心要素和坚实基础。如何通过音像出版物立体刻画我国加快形成新质生产力、推动高质量发展的生动实践和中国式现代化的崭新图景?入选中宣部2024年主题出版重点出版物选题的音像制品《跟着
近日,位于江苏的一所具有本科办学权和学士学位授予权的高等学校——江苏开放大学,学校管理层发生了大的人事变动,之前担任党委书记一职的荆晅,目前已经调任南京工业大学任职,出任南京工业大学党委书记,而江苏开放大学也迎来了新的党委书记,他就是丁荣余。
3月16日,松江工匠学院首批学历提升班线下课于上海松江开放大学开课。本次春季学期共开设学历提升服务、评价项目两大类,包含3个专科专业、6个本科专业,以及4项职业资格技能等级提升与1项技能鉴定,为全区职工提供学历与技能提升的“一站式”服务。
丁荣余,男,汉族,1968年2月生,江苏高邮人,研究生学历,博士学位,1989年3月加入中国共产党,1993年8月参加工作。
丁荣余,男,汉族,1968年2月生,江苏高邮人,研究生学历,博士学位,1989年3月加入中国共产党,1993年8月参加工作。
国家开放大学是教育部直属的新型高等学校,其办学体系由国家开放大学总部、省级开放大学及其地方学院、学习中心等组成。
国家开放大学是教育部直属的,以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校。