好老师，戒掉“好为师”
在我的班上，大家学琴起步有早晚，学琴进度有先后，自然不能以年龄或曲目进度来评判学生的水平和层次。那么，如何向大家说明什么样的同学是“好一些”的，哪些同学值得大家学习呢？是否具备“主动获取知识的能力”就是一个优秀琴童的显著标志。其实，在任何学习领域，具备这种能力
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领略经典之《建筑十书》——第五书
皇帝!以浩瀚的著述阐明天才的思虑和预见的人们对于他们的著作就增加了伟大面非凡的权威。确实甚至在我们的学问中，还有在本教程中，也愿意开辟门径来充分增加权威。然而这却不如所想的那样地简单。因为关于建筑并不像历史和诗篇那样得到了记述。历史以自己的力量掌握住读者。因为