“行走的课堂”!栖霞区这所初中研学实践探古寻今燃文化自信
“读万卷书,行万里路”。为拓宽学生视野,丰富文化底蕴,感悟古都南京深厚的历史人文魅力,6月6日下午,南京市栖霞区实验初级中学南炼分校、石埠桥分校开展了“行走的课堂”研学实践活动,此次活动的主题为“探古今文脉,寻文化新章”。同学们走出熟悉的校园,踏上一段沉浸式的
“读万卷书,行万里路”。为拓宽学生视野,丰富文化底蕴,感悟古都南京深厚的历史人文魅力,6月6日下午,南京市栖霞区实验初级中学南炼分校、石埠桥分校开展了“行走的课堂”研学实践活动,此次活动的主题为“探古今文脉,寻文化新章”。同学们走出熟悉的校园,踏上一段沉浸式的
人生中经常会遇到分别以及各种不同的选择,以及友人亲人之间因人生观、价值观的不同最后渐行渐远、分道扬镳。有诗句曰:“人生南北多歧路,君向潇湘我向秦。”人生南北多歧路”出自吴敬梓的《儒林外史》中的一首词《秦时月》,“君向潇湘我向秦”出自唐代郑谷的《淮上与友人别》。
全书五十六回,以写实主义描绘了各类人士对于 “功名富贵” 的不同表现,通过对封建文人、官僚、地主、商人等人物形象的刻画,真实地揭示了 18 世纪中国社会的腐朽与黑暗,批判了科举制度对文人的毒害。
周进在科举路上屡屡受挫撞在贡院里的号板上直哭到吐血;范进中举后那句“噫!好了!我中了!”的癫狂;沈琼枝用反抗解开女性枷锁;杜少卿逃离势利乡土奔赴南京……“上岸”“女性处境”“躺还是卷?”“大城市还是小县城?”三百年前的吴敬梓早已把他的态度写进《儒林外史》里。