跨学科主题学习作为一种创新的教学范式，对于打破学科藩篱、实现课程的综合化和实践化具有重要意义。然而，传统教育模式在实现这一目标时面临诸多挑战，如学科割裂、教学资源不足、评价方式单一等问题较为突出。生成式人工智能的教育应用改变传统知识观与学习观，也为跨学科主题学

学习 人工智能 赋能 人工智能赋能 学习圈理论 2025-05-29 00:01  5