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范仲淹到好少年，点亮中华人文精神传承之路

中华文化源远流长，蕴含着丰富的精神财富。本课以范仲淹的生平事迹和经典作品《岳阳楼记》为切入点，通过播放视频、讨论经典名句等方式，引导学生感受范仲淹的家国情怀和豁达风范，理解中华人文精神在历史发展中的传承与演变。接着，以范仲淹推动教育发展的事迹为例，探讨促进社会

导入：通过六尺巷的诗词进行导入，引出本课课题授新：第一篇章：谈窄巷之宽。播放视频，引导学生思考“有人说，六尺巷虽只有六尺，却是天下最“宽”的一条巷子，你如何理解？”然后引导学生运用求同存异、和而不同的处世方法化解小林和小周的矛盾，感悟求同存异、和而不同的处

地方课程是国家课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。按照《义务教育课程方案（2022年版）》《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》相关要求，为有效推进我省义务教育地方课程建设，发挥地方教育资源优势，实现课程育人价值，促进

该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

走进任何一所大学的文科院系，都会听见相似的豪言壮语："培养人文精神""塑造民族灵魂"。但细看教师们的日常：忙着申报课题凑字数，追着热点炮制论文，盯着期刊影响因子...就像那位教授所言："社科基金项目里，找得到家国情怀的不足十分之一。"

小红书的创始人毛文超，以其独特的人文视角，赋予了平台“以科技为笔，以人文精神为墨，勾画人间烟火气”的使命。这一理念，让小红书成为了无数用户心中理想的净土，却也为其商业化道路铺设了重重障碍。在毛文超看来，小红书的存在，是为了抚慰每一个平凡人的心灵，而这样的愿景，

成为一块内容和生活方式的种草净土？还是成为一块品牌和商业化的变现沃土？——在很长一段时间里，这个问题是小红书左右游移、反复纠结的问题。

在2024年的一次医学科普工作会议上，四川大学华西医院宣传部部长郑源女士从傲慢、冷漠、贪婪三个方面探讨了健康知识普及当中的人文精神缺失。应该说，随着经济社会的发展和公众科学素质的广泛提升，科普更需要关注科学精神和人文精神的传播。中国科普作家协会理事长周忠和院士

在当今教育体系中,选择文理科是一个重要的决策。许多学生和家长常常面临这样的疑问：学理科还是文科？哪个更好？本文将从学科特点、个人兴趣、未来发展等方面,对文理科进行比较,帮助读者更好地理解两者之间的差异和优势。

记者4日从上海市教委方面了解到，上海中职学校积极探索“五育并举，融合育人”的育人途径，全面提升学生的文化修养、审美情趣和综合素养，已经形成了校园文化种类多样、各具特色、精品汇集、品质展现的特征。上海中职学校的广大师生踊跃参与丰富多彩的校园文化活动。他们既积极探