摘要：很多培训班在管理校园学生时，基本上都会使用管理系统，其目的是提高学生的保留率。在这种情况下，为什么不尝试学校培训班学生管理系统中的积分方案，通过系统制动完善的学生积分获取和使用方案，从而提高学生的保留和续费。

很多培训班在管理校园学生时，基本上都会使用管理系统，其目的是提高学生的保留率。在这种情况下，为什么不尝试学校培训班学生管理系统中的积分方案，通过系统制动完善的学生积分获取和使用方案，从而提高学生的保留和续费。

在教学过程中，对学生的学习状况和发展趋势进行综合评价，以鼓励学员为重点，激发学员的学习积极性，帮助孩子养成良好的学习习惯，奖励成绩优异、工作努力、进步明显的学生。

 每月进行一次评估，每月月底组织综合评估和奖品交换。教师根据学生的表现给予星级奖励。每天结束时，老师根据学生今天的整体表现进行评估，分别评估三名表现最好的学生，分别是三星、二星和一星。学生可以升级到10颗星，10个月可以升级为太阳。学生可以根据积累的月亮和太阳的数量来交换相应的奖品。

积分奖励主要是为了激发学生的学习积极性，帮助孩子养成良好的学习习惯。教师应按照公平、公平、鼓励的原则给予星级评价，在教育中心各班实施统一标准，在实施过程中不要滥用或不愿使用。

 星星粘贴在积分评估栏中，按照10颗星换月亮，10颗月亮换太阳的规则粘贴。学生获得的分数是参加班级评估的基础。根据学生的分数，第一名可以在月底增加五颗星，第二名可以增加三颗星，第三名可以增加一颗星。

 奖品交换时间由中心主任安排。接到中心主任通知后，各班教师应及时进行评估和申报。学生应在规定时间内将申报表上交系统。培训班教师收集后，到学生管理系统进行复核统计，填写“积分奖励申报表”，并根据积分数量填写。

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