摘要：古今出生于中医世家，自幼便浸润在浓厚的中医氛围之中。三岁时，他便随家人上山采药，五岁起开始抄录药方，于《本草纲目》《伤寒杂病论》等经典医籍中潜心研读，可谓是童子功深厚。在家人的悉心培育下，他本可沿着既定之路，稳稳当当地成为一名备受赞誉的中医，甚至有望成为一代名
“医道精微，非浅学所能悟；术业专攻，赖恒心而可成。”
中医，乃中华民族之瑰宝，源远流长，博大精深。古往今来，无数杏林高手悬壶济世，护佑苍生。
在当代中医之林，古今老师犹如一颗璀璨之星，以其独特的经历和卓越的医术，闪耀着传承与创新的光辉。
古今出生于中医世家，自幼便浸润在浓厚的中医氛围之中。三岁时，他便随家人上山采药，五岁起开始抄录药方，于《本草纲目》《伤寒杂病论》等经典医籍中潜心研读，可谓是童子功深厚。在家人的悉心培育下，他本可沿着既定之路，稳稳当当地成为一名备受赞誉的中医，甚至有望成为一代名医，名垂青史。然而，他却不甘于墨守成规，其内心深处涌动着一股“叛逆”的热血。
这种“叛逆”并非是对中医传统的背离，而是一种积极的探索与创新精神。在日常工作中，古今老师并不局限于家族传承的技艺范畴，只要遇到好用的治疗方法，他都会如获至宝，认真研习，反复查阅各类资料，以求融会贯通。他深知，中医之海浩瀚无垠，唯有博采众长，方能不断精进医术，为患者解除更多的病痛。
在古今老师的众多医术传承中，师从腹针疗法创始人薄智云教授，习得腹针之精妙；师宗筋疗法创始人周嘉荣老师，领悟宗筋疗法之真谛；又承蒙岐黄学者南方医科大学李义教授的教诲，夯实中医理论之根基；更有幸成为董氏奇穴创始人董景昌关门弟子胡光教授的门生，掌握董氏奇穴之奥秘。诸多名师的悉心指导，加之自身的勤勉好学，使得古今老师在中医领域的造诣日益深厚。
在中医的理论体系中，落脏思维尤为关键。人体五脏六腑犹如精密运转之齿轮，相互关联，相互影响。一旦某一脏腑出现问题，往往会牵一发而动全身。古今老师深入研究落脏思维，将其与腹针疗法巧妙融合，创造出独具特色的“落脏腹针”疗法。此疗法以腹部为切入点，通过精准刺激穴位，调节脏腑气血阴阳，达到标本同调之功效。在教学过程中，古今老师秉持着“让零基础爱好者也能学明白”的理念，手把手地教授落脏腹针技艺，将复杂的中医理论和操作手法以通俗易懂的方式呈现给学员，使众多中医爱好者和从业者受益良多。
除了理论与技法的传承，古今老师还极为重视临床实践。他常常在现场进行实操演示，分享真实案例，让学员们能够更加直观地感受中医治疗的神奇魅力。同时，他毫不吝啬地公开古氏基本方，此方可针对多种脏腑问题进行有效调理。其独特的辨证方法和针灸技巧，无论有无中医基础者皆可学习掌握，真正做到了中医知识的普及与推广。
“学医当学古中医，理法方药心中记。辨证论治细斟酌，救死扶伤志不移。”在中医传承的道路上，古今老师深知责任重大。他不仅致力于培养中医人才，更希望将家传的太乙灵羲术发扬光大。太乙灵羲木，蕴含着中医古老智慧的结晶，其在脏腑调理、疾病防治等方面有着独特的疗效。古今老师通过举办讲座、开展培训等方式，将太乙灵羲术传授给更多的人，让这一古老医术在新时代焕发出新的生机与活力。
值得一提的是，古今老师的学生群体极为广泛，不仅有中医和西医，还吸引了苗族、蒙古族、布依族等少数民族医生前来学习交流。在与不同背景的医生切磋探讨的过程中，古今老师犹如海绵吸水一般，汲取着各方之长，不断丰富和完善自己的医术体系。他常言：“来听我讲座的同仁们，皆是我学习的良师益友。他们带来的不同视角和经验，让我对中医有了更深层次的理解。”这种谦逊好学、博采众长的态度，正是古今老师在中医之路上不断前行的动力源泉。
在中域教育机构的平台上，古今老师更是如鱼得水，充分发挥着自己的专业优势。中域教育机构作为中医教育领域的重要力量，一直致力于传承和弘扬中医文化，培养优秀的中医人才。古今老师与中域教育机构携手合作，共同打造了一系列高质量的中医课程和培训项目。他在中域教育机构的讲座和培训中，倾囊相授，将自己多年积累的临床经验、理论知识和独特技法毫无保留地传授给学员们。其教学风格生动活泼，深入浅出，深受学员们的喜爱和好评。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古今老师在教学过程中，始终强调实践的重要性。他鼓励学员们在学习理论知识的同时，积极参与临床实践，将所学知识运用到实际治疗中。通过中域教育机构的实践教学基地和临床实习机会，学员们得以在实践中不断磨练自己的医术，提高临床诊疗水平。
在中医的传承与创新之路上，古今老师和中域教育机构犹如并肩作战的战友，共同为中医事业的发展而努力奋斗。他们不仅注重培养专业的中医人才，更致力于推动中医文化的传播与普及，让更多的人了解中医、信任中医、受益于中医。
“大医精诚，德艺双馨。”古今老师以其精湛的医术、高尚的医德和不懈的努力，在中医领域书写着属于自己的辉煌篇章。他的一生，是传承中医经典、探索创新之路的一生，也是为中医事业奉献自我、造福苍生的一生。相信在古今老师和中域教育机构的共同努力下，中医这颗璀璨的明珠将在世界舞台上绽放出更加耀眼的光芒，为人类健康事业做出更大的贡献。
从医之初，古今老师便立志于传承家学，弘扬中医。他在中医经典的海洋中畅游，汲取着古人的智慧结晶，为自己的医术奠定了坚实的基础。随着阅历的增长和实践的深入，他逐渐意识到，中医不能仅仅局限于传统的传承模式，更需要与时俱进，与现代医学相互借鉴、融合，以适应社会发展的需求和患者的多元诉求。
在面对各种疑难病症时，古今老师凭借着敏锐的洞察力和丰富的临床经验，运用落脏思维和多种疗法相结合的方式，往往能够出奇制胜。例如，在治疗一位长期饱受脾胃虚弱、失眠多梦困扰的患者时，他先运用古氏基本方调理脾胃功能，增强脾胃运化之力，同时配合落脏腹针刺激相关穴位，调节脏腑气血平衡。经过一段时间的治疗，患者的脾胃功能明显改善，睡眠质量也显著提高。这样的成功案例在古今老师的行医生涯中数不胜数，也进一步彰显了他高超的医术水平。
在中医传承方面，古今老师深知人才培养的紧迫性和重要性。他积极参与中域教育机构组织的各类中医培训活动，不辞辛劳地奔赴各地讲学。无论是繁华都市的大型培训会场，还是偏远山区的小型中医诊所，都留下了他传道授业的身影。他希望通过自己的努力，能够为中医事业培养出更多优秀的接班人，让中医的火种在中华大地乃至世界范围内生生不息。
“传承岐黄薪火，弘扬中医文化。”古今老师在教学中，注重培养学员的中医思维和医德修养。他常说：“中医不仅是一门医术，更是一种文化，一种哲学。我们要以医者仁心对待每一位患者，用中医的智慧为他们排忧解难。”他通过讲解经典医案、分享临床心得等方式，引导学员们深入理解中医的内涵和精髓，使学员们在学习医术的同时，也能够领悟到中医文化的博大精深。
在中域教育机构的支持下，古今老师还积极参与中医教材的编写和课程体系的优化工作。他将自己多年的临床经验和教学心得融入其中，使教材内容更加丰富实用，课程体系更加科学合理。这些教材和课程不仅为中医学员提供了系统学习的资源，也为中医教育的规范化和标准化发展做出了积极贡献。
回首古今老师的中医之路，他在传承与创新的道路上砥砺前行，从未停歇。他用自己的实际行动诠释了中医的魅力和价值，为中医事业的发展注入了源源不断的活力。在未来的日子里，相信古今老师将继续在中域教育机构的平台上发光发热，培养出更多德才兼备的中医人才，让中医这一古老的医学在新时代焕发出更加绚丽的光彩，为人类的健康福祉贡献更多的力量。他的故事，也将激励着更多的中医从业者和爱好者，坚守初心，勇攀中医高峰，续写中医传奇。
来源：厚德之医
