摘要：我觉得这套书最大的特点就在于——有别于其他科普书，它并不是一种用严谨的体系和系统来讲述科普的书籍，插画也不那么“科普风”。孩子随时随地可以翻开感兴趣的一页，看看插画，随性吸收知识。可恰恰是这种“随性”，给了孩子充足时间“留白”，更容易激发孩子的兴趣。

这几年，我有一个越来越深的体会——随着娃年龄的增长，他接触大自然的时间越来越少了。

真的蛮遗憾的。毕竟，接触大自然不仅可以提高孩子的审美，又可以鸡眼睛防抑郁。而且，基本免费，性价比真的杠杠的！

而读了浪花朵朵的这套《自然教我们创造》。我才不得不说，大自然不仅是美，而且真的是很酷！许多人类的创造，都是从自然中汲取灵感的！

这本《自然教我们创造》，用一种散漫而自然的笔触，将我们人类从自然中汲取的经验娓娓道来，辅以独具特色的插画，简直是又养眼又涨知识。

我觉得这套书最大的特点就在于——有别于其他科普书，它并不是一种用严谨的体系和系统来讲述科普的书籍，插画也不那么“科普风”。孩子随时随地可以翻开感兴趣的一页，看看插画，随性吸收知识。可恰恰是这种“随性”，给了孩子充足时间“留白”，更容易激发孩子的兴趣。

比如，我儿子一直知道，蚂蚁是自然界中的“大力士”。它们过着群居生活，能够分泌气味在路上。

可他从来没有想过，蚂蚁在锁定食物之后，数不清的蚂蚁会到食物所在的位置，从而能够散播更多的气味，最短路线就是气味最重的地方。而这就是gps导航系统的基础。

而喜欢机器人的他，看到“水城”威尼斯中机器人的运用则更瞠目结舌。原来，我们人类早就用机器人监测水质，而且运用的是“组合拳”。

又比如，这一页连线图插画，孩子一眼看过去就能知道很多知识。原来履带拖拉机仿真的毛毛虫，瓦楞纸模仿的是扇贝。孩子在连线的时候，也会有很多深的思考——这些发明创造和这些生物到底有什么相同之处呢？

在上海，科创似乎是一个绕不开的话题，各种比赛设置鼓励的孩子去创造和思考。可在钢筋水泥森林中的孩子，似乎总是想象力缺失。

也许，是时候多带孩子去大自然走走了。毕竟，自然教我们创造。

来源：番茄牛腩土豆块