摘要：在清凉山公园，王牧笛同学带领小伙伴辨识野生植物，将课本知识转化为生活实践，“书上说蒲公英清凉解毒，可以泡茶叶、做蒲公英麦饭，实地看一看、体验一下怎么样去挖，还可以了解这些蒲公英有什么特性。”比起在书本里看、课堂里学，王牧笛更喜欢实地去探索。

清明假期，许多家庭选择外出踏青游玩，带着孩子走进自然课堂，换一种方式陪伴孩子成长。

在清凉山公园，王牧笛同学带领小伙伴辨识野生植物，将课本知识转化为生活实践，“书上说蒲公英清凉解毒，可以泡茶叶、做蒲公英麦饭，实地看一看、体验一下怎么样去挖，还可以了解这些蒲公英有什么特性。”比起在书本里看、课堂里学，王牧笛更喜欢实地去探索。

踏青、插柳、放风筝，孙亦冉同学在今天的游玩中了解了清明的习俗，感悟了传统文化。“清明节除了祭奠故人之外，带孩子走进自然也是很有必要的。他们在课本里学了《找春天》，我想，带他走进自然来寻找春天会更加的生动、有意义。”孙亦冉的妈妈这样说。

下午两点，陕西自然博物馆里同样非常热闹。小小讲解员用中英文传播科普知识，手工小达人们动手制作琥珀标本。家长们纷纷表示：“周末带孩子参与公益讲解和自然观察，既放松身心又在潜移默化中学习了知识。”

从自然认知到场馆研习，从民俗传承到跨学科实践，这些生动的教育场景印证了实践育人的有效性，也是我市持续深化教育领域综合改革，打破传统课堂的边界，将知识学习与生活实践深度融合的生动诠释。通过资源整合，满足不同学生的兴趣爱好与发展需求，让每一个孩子都能在更广阔的天地中发现自我、实现自我。

来源：西安eTV