摘要：亲爱的观众朋友们，当下大学生艾滋病感染状况已成为极为严峻的社会问题。近期数据显示，2020 年至 2023 年期间，我国大学生艾滋病感染病例累计达 12397 例。这并非冰冷数字，其背后是一个个朝气蓬勃的年轻生命，关联着无数家庭的幸福安宁。值得注意的是，约 6
亲爱的观众朋友们，当下大学生艾滋病感染状况已成为极为严峻的社会问题。近期数据显示，2020 年至 2023 年期间，我国大学生艾滋病感染病例累计达 12397 例。这并非冰冷数字，其背后是一个个朝气蓬勃的年轻生命，关联着无数家庭的幸福安宁。值得注意的是，约 60%的感染大学生有通过网络社交平台交友的经历，此现象亟待深入剖析与高度关注。
二、大学生艾滋病感染现状
（一）数据呈现
1. 年度新增病例
具体来看，2020 年新报告青年学生病例 2977 人，2021 年升至 3677 人，2022 年有所回落为 2733 人，而 2023 年又新增 3010 例。总体呈现波动且高位徘徊态势，每年新增数量皆不容轻视。
2. 性别与传播途径差异
男女感染比例为 33.9 比 1，男性感染人数居多。传播途径方面，同性性传播占比高达 84.7%，异性性传播占 14.0%。这些数据为后续防控工作提供关键依据。
（二）低龄化趋势与区域分布特点
1. 低龄化现象
艾滋病在大学生群体中呈低龄化趋势。深圳疾控中心曾披露，初中、高中段已有病例出现，最小患者不足 13 岁。这表明防控工作需向青少年群体拓展延伸。
2. 区域集中性
上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等高校云集城市，艾滋病感染学生数量相对较多。以南京为例，仅 2023 年 1 - 10 月，新报告青年学生艾滋病毒感染者和病人达 54 例，且均为男性，除 3 例异性性途径感染外，其余皆为男男同性性途径感染，病例分布于 30 多所高（职）院校及 2 所外地高校。这些城市高校众多、学生密集、社交频繁，艾滋病传播风险相应较高。
三、艾滋病感染原因分析
（一）性观念与行为因素
1. 性观念开放与多性伴侣行为
当今社会发展促使大学生性观念渐趋开放。调查显示，约 60% - 80%大学生认可婚前性行为，多性伴侣现象也并不鲜见。这种行为极大增加艾滋病传播风险。如部分大学生在酒吧等场所与陌生人发生性行为，甚至在意识不清时被感染。他们对性健康与安全性行为重视不足，在未充分了解对方健康状况时便轻易发生亲密关系，无疑是对自身健康的漠视。
2. 网络社交平台交友的风险
网络社交平台虽改变大学生交友方式，却也带来诸多隐患。约 60%感染艾滋病大学生有网络社交平台交友行为。虚拟世界中，难以确切知晓对方真实身份与健康状况。部分大学生通过网络结识陌生人后便贸然发生性行为，且常忽视安全措施。例如与网友见面约会时未使用安全套，使自身暴露于艾滋病高危感染风险之中。
（二）性教育缺失
1. 大学前性教育不足
我国大学前性教育侧重学术研究，性健康知识普及匮乏。许多学生入学前对性知识近乎一无所知，更别提艾滋病预防知识。这致使他们面对性相关问题时缺乏正确判断与应对能力。如部分女生面对异性不安全行为要求时不知如何拒绝，从而增加感染风险。
2. 大学性教育执行不力
虽教育部与卫健委联合推出《艾滋病、性与健康》课程，并要求纳入中学教育，但实际执行效果不佳。许多学校性教育课程流于形式，学生未能深入了解艾滋病危害、传播途径与预防方法，无法在实际生活中有效保护自己。
（三）社会环境与文化因素
1. 社会对性话题的避讳
我国社会文化对性话题较为避讳，大学生获取正确、全面性知识渠道受限。他们常通过网络不良信息等非正式渠道了解性知识，而这些信息多不准确甚至有害。错误信息易误导大学生产生不良性观念与行为，进而增加艾滋病感染风险。
2. 艾滋病污名化的影响
艾滋病污名化现象依然存在，致使部分感染大学生隐瞒病情。这不仅影响自身治疗与心理状态，还可能在不知情下继续传播病毒。因害怕受歧视，他们不敢寻求帮助，也不敢告知性伴侣，使得艾滋病暗中传播，难以有效控制。
四、艾滋病预防措施探讨
（一）加强性教育
1. 完善性教育课程体系
学校应构建更完善、系统的性教育课程体系。自小学起逐步引入性健康知识教育，随学生年龄增长不断拓展深化，涵盖生理知识、性心理、性道德、艾滋病预防等内容。大学阶段要确保《艾滋病、性与健康》等课程有效落实，而非徒有虚名。可邀请专业医生、学者授课，采用案例分析、小组讨论、模拟演练等生动有趣、易于学生接受的教学方式，激发学生学习积极性，提升教学效果。
2. 多样化教育方式与渠道
除传统课堂教学外，可借助多种渠道开展性教育。如举办性健康知识讲座、开展主题班会、发放宣传资料、设立校园咨询热线等。充分利用新媒体平台，如微信公众号、短视频等发布性健康知识科普内容，让学生日常随时可获取正确信息。还可组织学生参与艾滋病防治宣传公益活动，在实践中强化对艾滋病的认知与预防意识。
（二）推广预防技术与措施
1. 包皮环切术的推广
针对男性学生，可借鉴他国成功经验，大力推广先进的包皮环切术。研究表明，该手术可在一定程度降低艾滋病感染风险。但当前国内对其预防艾滋病传播认识不足，开展状况不理想。需加强宣传，让学生与家长了解其益处，同时提升医疗机构手术技术与服务水平，为有需求学生提供安全便捷手术条件。
2. 新型预防药物的应用
如艾滋预防新药 Lenacapavir（来那卡帕韦），有“半年一针，100%预防艾滋病”之称。若能优先面向在校学生供应，将为艾滋病预防增添有力手段。但推广过程需解决药物成本、供应渠道、使用规范等问题，同时加强对学生用药指导与监测，确保安全有效使用。
（三）营造健康社会文化氛围
1. 正确引导社会舆论
媒体与社会各界应携手合作，正确引导社会舆论，消除对艾滋病的污名化。通过宣传艾滋病科学知识，包括传播途径、预防方法及感染者权益等，倡导关爱艾滋病患者，营造包容理解社会环境。如此，感染艾滋病学生方能勇敢面对，积极接受治疗，其他学生也可减少对艾滋病的恐惧与歧视，降低感染风险。
2. 倡导健康生活方式与价值观
在全社会倡导健康生活方式与正确价值观。鼓励大学生树立积极人生态度，培养健康兴趣爱好，避免沉溺不良社交活动与危险行为。加强大学生心理健康教育，助力其妥善处理情感与性需求问题，增强自我保护意识与责任感。
五、结语
大学生艾滋病感染问题复杂且严峻，关乎大学生身心健康、家庭幸福及社会稳定。我们不可再对其视而不见，必须采取切实有效措施应对。政府、学校、家庭及社会各界应协同合作，形成强大合力。政府强化政策支持与监管力度，保障防控措施落地；学校肩负教育主体责任，为学生提供精准全面性教育；家庭加强与孩子沟通交流，给予正确引导；社会营造健康文化氛围，消除歧视。唯有如此，方能有效遏制大学生艾滋病感染上升趋势，让大学生在健康安全环境中追逐梦想，为社会发展贡献力量。愿每一位大学生珍视生命，远离艾滋病，拥抱美好未来。
来源：象牙山小能能一点号