摘要：近期，深圳市龙岗区外国语学校（集团）和美小学推出“无作业周”，学校老师变身“快乐策划师”，为同学们精心准备了体育节、项目式学习汇报、共读书目分享、校外实践等活动。
一周内，没有作业，同学们参加体育节、项目式学习汇报、共读书目分享、校外实践等活动，这是深圳一所小学最近的创举，赢得不少好评。
教育创举
学校老师变身“快乐策划师”
不同年级实践主题不同
近期，深圳市龙岗区外国语学校（集团）和美小学推出“无作业周”，学校老师变身“快乐策划师”，为同学们精心准备了体育节、项目式学习汇报、共读书目分享、校外实践等活动。
一周内，学校为学生们安排的活动丰富多彩。周三社会实践日，老师带领孩子们走出校园；周四体育运动会上，孩子挥洒汗水，家长加油助威，气氛热烈。从周一的体育节开幕式彩排，到周五的运动会闭幕式颁奖典礼，对于学校学生和家长们来说，每一天都充满了惊喜与挑战。
据报道，在“纸想和你玩”主题中，一年级的小萌娃们认识纸、探秘纸、改造纸，享受着“纸”百态的世界；在“广东人与中草药的不解之缘”主题中，二年级的小可爱们变身小小中药师，在药香中识药材、晓药性、明药理，制作创意药囊；三年级开展的主题为“我是AI原住民”，孩子们探讨自动驾驶汽车、智能家居、AI诗歌创作、智能医疗；四年级开展的PBL项目式学习主题为“候鸟情深，爱圳之因”，同学们聚焦候鸟生态，以研促行播撒环保爱心。在“144小时深度游，圳等你来”主题，五年级学子探寻历史文化，走访地标建筑，创作城市故事与导游手册，在实践中增强城市归属感与责任感。
各方观点
大多数家长对此举拍手称赞
“真希望作业能少一点，素质教育活动多一点。”
在国家全面推行“双减”政策(即减轻学生作业负担和校外培训负担)的大背景下，深圳市是教育部基础教育综合改革实验区。本学期，深圳市教育局下发了“每周半天计划”试点通知，明确在全市义务教育阶段3-5年级（个别学校扩展到初中阶段）开展“每周半天计划”试点。在不改变现有学科课时安排的情况下，通过优化课程实施方式、变换教学场景，在部分义务教育学校开展试点，单双周轮流安排半天校外课、半天阅读课。目前深圳市龙岗区已有多所学校试水开展了“每周半天计划”。
上述消息引起西安家长们的关注。
12月4日，华商报大风新闻记者随机采访了多名家长，大多数家长对此举拍手称赞。
刘女士的儿子正在上小学，她说：“小学生在学校学习一天，回到家稍微歇一下，需要继续做作业，为了能让孩子早点睡觉，保证睡眠，晚上的时间很紧张。真希望作业能少一点，素质教育的活动能多一点，让孩子的潜力得到挖掘，让孩子得到更全面的教育。”
杨先生的儿子也在上小学，“不知道是不是我娃写作业慢，每天晚上都不能早点收工休息，现在亲子关系也受到影响。我支持这所学校的做法，在一定时间内，无作业，通过孩子们更喜欢的方式，多方面教学。”
不过，也有家长有点担心。“孩子要小升初、中考、高考，竞争激烈，得抓住时间学习，要不然就会落下来。虽然我们也不想让孩子这样，但无作业好像不符合目前升学的机制。”
记者连线
学校：首次尝试
集中时间系统展开实践
12月4日，华商报大风新闻记者查询到，深圳市龙岗区外国语学校（集团）和美小学对外的介绍有如下内容：是一所由龙岗区政府重点打造的高起点、高标准的区属公办小学。学校秉承集团本部“至善至美”的校训，践行“为每一位孩子的和美人生奠基”的办学理念，以学生的发展为本。潜心培育会友好相处、会智慧求知、会优雅生活的国际化人才。学校大胆进行课程创新与拓展新尝试，创设以习为中心的课堂，积极探索学习方式的变革。开展PBL主题项目式学习，让学生站到学习舞台的正中央。
12月4日，记者联系到该学校，工作人员介绍，这是学校第一次开展“无作业周”活动，以往的很多活动是分散的，这次把活动集中起来，用一周的时间系统化地展开实践，根据活动主题内容，这一周是无需布置作业的。不同年级的活动都是学校老师精心设置的，孩子们都是提前一个月准备，这一周集中输出，这个过程本身也是学习和收获。工作人员介绍，学校正在努力落实“双减”政策，让学生得到全面发展。这次活动也获到了很好的效果，老师们发现学生在这个过程中迸发出多方面的潜力，活动也得到了学生和家长的赞许。接下来，学校还会继续优化，做得更好。
专家点评
知名教育专家刘鹏：
“无作业周”符合现代教育理念
和孩子成长规律
这样的创举对教育发展起到什么作用？西安是否可以借鉴？
12月4日，华商报大风新闻记者采访了知名教育专家、华商报首席教育评论员刘鹏。
刘鹏分析，这样的尝试符合教育政策趋势，“无作业周”是对“双减”政策的积极响应，有效减轻了学生的作业负担，让学生从繁重的书面作业中解脱出来，拥有更多可自由支配的时间，促进学生全面发展。创新的教育模式能够激发学生的学习兴趣和动力，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，避免了传统教育模式下学生对学习的抵触情绪，使学习变得更加有趣、富有吸引力。此外，可以推动教育教学改革，“无作业周”对教师的教学理念和方法提出了新的挑战，促使教师更加注重课堂教学效率的提升，探索更加多样化、个性化的教学方式，如项目式学习、探究式学习等，推动教育教学改革的深入发展。
刘鹏认为，西安的学校可以借鉴，比如，开展主题式实践活动，如戏剧表演、手工制作、科技创新等，激发孩子兴趣与创造力；可以结合地方文化，利用西安历史文化资源，开展如“古城文化探索周”等活动，让孩子深入了解家乡文化，增强文化自信与归属感；可以落实“新优质学校成长计划”，依据西安市的这一计划，各学校可注重学生全面发展，变革育人方式，如全面落实小学主题式综合活动课程，推进项目化学习，为“无作业周”提供课程支持。
针对部分家长的担忧，刘鹏分析，升学重要，但孩子全面发展更关键。“无作业周”虽短期内对升学帮助不明显，但长期看，可提升综合素质，为未来的发展奠基，这样培养出来的创新思维等在高中、大学及工作中都很重要。教育应立足长远，不能仅为升学，更要培养完整的人。“无作业周”符合现代教育理念和孩子成长规律，让孩子在轻松的环境中学习成长，激发潜能，实现多维度发展，利于未来应对各种挑战。
华商报大风新闻记者 任婷
来源：西安广播电视台一点号
