典型引路 | “五位一体”，打造戒毒场所本土化课程新实践

摘要：毒品是人类社会的公害，戒毒更是世界性难题。为了进一步总结梳理云南司法行政戒毒系统在戒毒工作中的特色亮点和经验做法，更为清晰、全面、精要地展现云南戒毒工作推进情况。云南戒毒微信公众号开设“典型引路”专栏，旨在通过分享总结优秀工作实践、展现工作成效、凸显工作亮点，

毒品是人类社会的公害，戒毒更是世界性难题。为了进一步总结梳理云南司法行政戒毒系统在戒毒工作中的特色亮点和经验做法，更为清晰、全面、精要地展现云南戒毒工作推进情况。云南戒毒微信公众号开设“典型引路”专栏，旨在通过分享总结优秀工作实践、展现工作成效、凸显工作亮点，为戒毒工作提供有益借鉴。

在本专栏中，我们将分块分面聚焦戒毒工作中的工作成效和典型做法，包括戒毒场所在党建引领、教育戒治、心理咨询、戒毒医疗、康复训练、队伍建设、“一体两翼”探索等方面的创新实践，以及社会各界在协同配合、资源整合方面的积极探索。通过深入挖掘和广泛宣传这些典型做法，我们期望为更多地区和场所提供可复制、可推广的经验，更好助力提升戒毒工作治理能力走深走实。

精品课程建设是提升戒毒人员认知的关键，也是推动教育矫治工作高质量发展的重要抓手。今年以来，云南省第二强制隔离戒毒所加强内联外引，充分发挥优势资源，以完善教材课程建设，丰富基础课程内容为目标，精心开发戒毒场所本土化特色课程资源，将创新理念、多元形式、资源整合、成效评估、多层融媒五个理念思路统一到教育矫正工作实践，挖掘和推广具有创新性和实效性的教育矫治新模式，助力教育戒治工作走深走实。

创新理念

引领教育矫治新方向

将新质生产力理念引入教育矫治精品课程建设的创新实践，推动传统文化与现代禁毒教育深度融合，打造了一系列具有典型示范意义的教育矫治精品课程。创新性地将《弟子规》等传统文化经典融入校园禁毒课程体系，借助新质生产力理念，利用数字化技术与心理教育引导，让课程内容更加生动丰富。针对戒毒人员身心特点，开设了《积极承担社会责任做有担当之人》课程，通过案例分析和互动讨论，引导戒毒人员深刻认识到自己在家庭、社会中的责任，激发他们积极向上的生活态度和回归社会的信心。同时，《发现生活中的小美好》课程则通过心理教育引导，帮助戒毒人员发现生活中的积极面，提升他们的心理健康水平和生活幸福感。

多元形式

拓宽教育矫治新路径

积极探索多元化的教育形式，通过案例分析、互动讨论、心理教育引导等多种方式，增强课程的吸引力和实效性。在面向青少年禁毒教育方面，推出了《青春不“毒”行健康向未来》《防毒反毒人人有责》《守护少年的你》《瘾者与诱者》课程，通过生动的案例讲解和互动讨论，帮助青少年了解毒品的危害，培养青少年的自我保护意识和能力，树立正确的价值观和行为规范，在面对毒品诱惑时能够勇敢说“不”。

资源整合

推动教育矫治新发展

教育矫治工作的深入开展离不开多方合作与资源整合。通过与驻地禁毒部门、教育行政部门、妇联、融媒体等多部门合作，整合各方资源，搭建资源共享平台，形成禁毒教育的强大合力。将《青春不“毒”行健康向未来》等禁毒教育课程纳入学校课程体系，通过专题讲座、主题班会等形式，扩大青少年群体覆盖面。

成效评估

保障教育矫治新质效

注重教育教学成效评估与反馈，确保教育矫治工作的科学性和有效性。在《积极承担社会责任做有担当之人》课程中，通过问卷调查、访谈等方式，收集戒毒人员的反馈意见，不断改进课程设计。在《弟子规》课程中，通过学生和老师的反馈，评估课程的教育效果，进一步完善教学方法，调整和优化课程内容。这种以成效为导向的模式，不仅提升了教育矫治的质量，也为其他地区和场所提供了科学的评估方法。