摘要：传统的“起承转合”，是先写事实，然后承接“起”的内容，加以阐述。或根据“起”引起的问题点、感想、意见加以描述。“转”则是描述与“起”无关的其他事情，最后通过“合”来归纳总结。但其实在实际的教学中，以及写作中，依然让人一头雾水，不知所云。
作文高分秘籍——如何写起承转合的故事型构思模板
一、故事型模板基本结构
传统的“起承转合”，是先写事实，然后承接“起”的内容，加以阐述。或根据“起”引起的问题点、感想、意见加以描述。“转”则是描述与“起”无关的其他事情，最后通过“合”来归纳总结。但其实在实际的教学中，以及写作中，依然让人一头雾水，不知所云。
“文似看山不喜平”平铺直叙的文章很难引起共鸣，根据读者“一波三折”的故事性心理需求，我们将文章的结构调整为：沉——转——启——合。
沉：指消沉状态，即在生活中遇到的挫折，遭遇的不幸等。通过阐述消沉状态，很容易令读者感同身受。
转：指转机，即出现转折的剧情。
启：指转机事件带给自己的感悟、启示，进行促使自己产生积极的行动，获得成长。
合：是以小见大，由点到面，也是对未来的期望！
参考范文1：
当好自己故事的主角(2024广东)
广东省清远市广州大学附属中学英德实验学校 罗梦玲 指导老师:巫海燕
笔锋揶移,水墨渲染,寥寥几笔勾出坚挺枝干,淡淡水墨绘出艳丽繁花。简单几笔绘就的中国画,却有着别样的韵味。朋友拿着我的画赞不绝口,我微微一笑,因为我知道,我已当好了自己故事的主角。
初学国画,笨拙不巳。勾画好,精心添上颜色,兴冲冲地拿给朋友们看,只换来声声嘲笑。我回到家,狠摔画笔,扑到床上抱枕痛哭。我不想再继续画国画了,既然得不到赞扬,又为什么要继续坚持呢?（低沉状态）
不知何时睡着了,窗外风雨大作,无意将我吵醒了,我起身去打开窗户,看着街上稀疏的行人,只觉迷茫。忽然,一抹亮色跃入我的视野。那是一朵玉兰。它的位置偏僻,在重重枝叶的掩盖下,若不细看,便发现不了它。我替它不值,认为没有人欣赏,它的蚊放便没有意义。可它却依然傲立在枝头,迎着风雨,肆意盛开着。它洁白的花瓣盛着清酒般的雨珠,花蕊悄悄地探出头来,搅动着雨水,饮着这醇香甘冽的美酒,幽香隐入叶间,回环飘荡。（转机）
重重障碍,无人问津,风吹雨打,独自盛开。我的内心微微颤动:它原来是为了自己而开的,它无言地述说着自己的故事,而故事里的主角,从来都是它自己。那我呢?是否也应该当好自己故事的主角呢?花香绕过我的指间,拉起我的手去拾起地上的毛笔,牵引着我翻出压在箱底的白纸。我重拾信心,再次练习起了国画。这一次,我要当好自己故事的主角,为我自己!练习的日子每一天都很漫长,又似乎很短暂,我坚持不懈地描画,绘画,它日夜不停地成长、生长!风透过窗户溜进屋里,我的头发和画纸一同飘扬,我对着它摇晃的花枝,情不自禁地露出灿烂一笑。一路走来,有不少人嘲笑我,可我不在乎,我要走好的,是自己的路。渐渐地,我的画技变好了,赞扬我的人也越来越多。那天,玉兰花谢了,可它却落在了我心里，成了永恤。（启示、成长）
玉兰花开,幽香阵阵;玉兰花开,少年无畏。人生路漫漫,总有几回孤独寂寞和许多不如意,可即使这样,我们也要为了自己而走下去。无人赏爱便无人赏爱,我只需要走好自己的路,成为自己故事里的主角。（展望未来）
一汀烟雨杏花寒。
四月了，天还冷着，甚至飘下了雨来。细细密密的雨绵绵地下着，打湿了我的衣襟。我迷茫地望向那株刚开花不久的杏树，小小的杏花在寒冷的雨中蜷缩着。真像我呵，在学习的重压下低着头再也抬不起来。（低沉状态）
冷，真冷，心底的寒意渐渐蔓延至全身。我仍呆呆地看着雨中的杏花，小而白的花朵，只在花蕊处勾出一抹粉红来，却三朵五朵地聚在一起，共同面对着它们平凡却满是挫折的命运。“哎——小丫头！”我一惊，回头，是那个女人。丈夫和儿子意外丧生，留下了她，孤身一人。说她不幸，她却又活得那么精致——一身淡白的素衣，被岁月冲刷得褪去了原本的华彩，却干干净净，没有丝毫褶皱。她挽着发髻，在顺柔、乌黑的发根处，插着一根木簪。她嘴唇边上抹了一点红，更衬出她清婉的容颜。她端庄地坐在她的小店里，下雨，店里并没有顾客。
我应着她的意思在她身边坐下，接过了她给我的一杯暖茶，指尖才触到光滑的杯子，一股暖流便涌入我的心田。空气中氤氲着香气，不知是茶香，还是那杏花的。
雨似乎小了些，在某个枝头上，一簇杏花仿佛被注入了活力，竟捧着一朵繁花在雨中笑了。
女人也笑了，她轻抚着我的肩，我正欲感激她给予我的那杯暖茶，她开了口：“看，雨中的花儿虽然会冷，会被打落，但在雨水的洗礼下，它们会更加美丽。”
阳光出其不意地穿透云层洒下来，拥抱着雨中的杏花，亲吻着我和女人的脸颊，给予我们温暖和希望。（转机）
我知道，她在说花，也在说我，更是在说她自己。是啊，雨水再怎样冰凉，总会有雨过天晴的时候，到那时，繁花会更加美丽。
我笑了，灿烂如阳。我轻握着女人的手，感谢她给予我四月天里的一份暖.
亦感谢她在我失落时，给予我鼓励与希望。我无以为报，唯有送她一句祝福。
雨停了，阳光呼啦啦地飞奔下来，在杏花上闪烁。我起身，离开，给予她一句祝愿：“你会好起来的。”她笑靥如花：“我们都会好的。”
一瞬间，春暖花开，所有的爱与暖波动成一江春水，在我心中奔腾不息。
再看那杏花，仍密密地挤成一团，互相予以温暖和动力。（启示、成长）
人生亦如此，你予我四月天的希望，我给你最美好的祝愿。（升华）
故事型模板使用技巧1、低沉状态可以分个体性和社会性两个方面
在“阐述消沉状态”中，可以讲述自己失败的经历、遭遇的挫折、自卑的表现等，也可以写身边以及社会中存在的负面现象，比如环境问题、局部爆发的问题及某些人的抱怨、烦恼等。
[个体性挫折]
✮学业压力：成绩波动；竞争焦虑；
✮人际关系挑战：同伴矛盾
✮家庭矛盾：代际冲突，如父母限制手机使用、干涉交友或兴趣选择。
✮身心变化困扰：因青春痘、体型变化而自卑等；
✮环境适应困难：不适应住校等；
✮成长诱惑：沉迷网络、游戏、追星等；
✮课外活动或兴趣发展受挫：如学习绘画、参加比赛没取得好成绩，或者被老师批评、同学嘲笑，或因为学习压力大不得不放弃自己的兴趣爱好等。
......
学生可以观察、感受到的社会性问题，包括：
[社会性挫折]
✮校园攀比或物质主义：如同学追求名牌球鞋、电子产品。
✮留守或单亲家庭困境
✮公共设施维护问题：如小区健身器材损坏无人修理、共享单车被随意丢弃或破坏。
✮环境与卫生问题：垃圾分类形同虚设、附近小吃摊使用一次性餐具造成污染。
✮网络谣言与虚假信息传播、熬夜刷短视频等。
✮弱势群体关怀：残障人士出行不便、老人不会使用手机支付等。
✮性别刻板印象：女生被调侃“理科不如男生”、男生因喜欢舞蹈被嘲笑。
......
思考不同的转机第二部分是转机，让文章中所写的低沉状态发生改变的事件，可以写人、物、作品、场所、发生的事情等各种各样的内容。
下面是转机的例子：
老师、父母或好友的教导、鼓励；看到或想到的电影、电视中的榜样人物，从他们的经历中受到启发；身边人物战胜挫折的行为、经历；旅行中看到的正面故事；读了一本书，从书中得到的感悟；诗词作品、历史人物的启迪；从大自然、花草树木的生长中获得的启示；......
Zhuyi
注意：
转机事件要跟低沉状态相对应，要写出两者在处境上的相似之处，也要转机中的积极态度，为下文的启示、成长做铺垫。
如果你想使用故事型模板写自己的经历，你首先需要思考“是什么改变了我消极的处境？”这个答案对你来说就是转机。
写他人故事、社会事件时也是一样。
制造大的落差在A“阐述低沉状态”中描述的状况，到D“展望未来”中发生了巨大变化。即：A部分是“没有信心”，D部分就是“充满信心”。
[A]低沉状态：我不想再继续画国画了。
[D]展望未来：无人赏爱便无人赏爱,我只需要走好自己的路,成为自己故事里的主角。
[A]低沉状态：在学习的重压下低着头再也抬不起来。
[D]展望未来：人生亦如此，你予我四月天的希望，我给你最美好的祝愿。
落差是为了更好地凸显转机事件带来的影响，从而引发读者共鸣。
构建故事型模板（2024年·广东广州）请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目“那个教会我______的人”补充完整，写一篇文章。
首先，列提纲把握文章的结构和中心思想。
A
阐述消沉状态
B
阐述转机
C
阐述启示，转变与成长
D
展望未来
那个教会我看见美的人
我抱怨小区的健身器材又坏了，如同这个世界锈迹斑斑，破破烂烂。
一天清晨，我看见邻居王爷爷正在修缮这些器材。
我好奇，问他问什么要做这些。他说想守护夕阳下的美。我有些羞愧，意识到身边的美更美的是王爷爷的心灵。
王爷爷教会我，真正的美不在云霞有多绚烂，而在有人愿做第一缕穿破阴霾的光。
扩展内容，完成文章。
那个教会我看见美的人
清晨的阳光穿过梧桐叶的间隙，在斑驳的健身器材上投下细碎的光斑。
我皱着眉头踢开脚边的一颗石子，望着眼前歪斜的漫步机和断了链条的秋千，心里泛起一阵烦躁。这已经是这个月第三次发现器材坏了，铁锈像丑陋的伤疤爬满金属表面，螺丝松动的声音仿佛在嘲笑这个破败的世界。
正当我转身要走时，一阵金属碰撞的清脆声响吸引了我的注意。晨雾中，一个佝偻的身影正在健身区忙碌。那是住在三单元的王爷爷，他灰白的头发上沾着晨露，一双布满老茧的手正熟练地拧紧漫步机上的螺丝。工具箱敞开着，里面的扳手、钳子摆放得整整齐齐，在朝阳下闪着微光。
"王爷爷，您怎么在修这个？"我忍不住走上前问道。老人抬起头，皱纹里嵌着细密的汗珠，却笑得像朵绽放的菊花："昨儿傍晚看见几个孩子眼巴巴地望着坏掉的秋千，我就想着来修修。"他边说边用砂纸打磨着生锈的转轴，铁锈粉末在晨光中飞舞，像一群金色的蝴蝶。
"可是，这不是物业该做的事吗？"我蹲下身，递给他一瓶水。王爷爷接过水，却没有急着喝："你看那边。"他指向不远处的长椅，几位老人正在晨光中打着太极，"张奶奶腿脚不好，李爷爷心脏做过手术，他们就指着这点活动筋骨。"他的目光柔和得像四月的风，"修好这些，就能看见他们笑着锻炼的样子，多美啊。"
我忽然觉得脸颊发烫。原来在我抱怨这个世界破败不堪时，有人正在默默修补；在我盯着锈迹皱眉时，有人却看见了锈迹之下鲜活的生命。王爷爷布满老年斑的手背上沾着机油，可在我眼里，那比任何艺术品都要美。
晨练的人们陆续来到健身区。孩子们欢笑着跳上新修好的秋千，老人们在新安装的扶手旁活动筋骨。阳光洒在每个人身上，镀上一层温暖的金边。王爷爷站在一旁，用袖子擦了擦额头的汗水，眼里盛满了满足。这时一片梧桐叶飘落，正好落在他肩头的工具箱里，像一枚金色的勋章。
我忽然明白，真正的美不在天边的云霞有多绚烂，而在于有人愿意做第一缕穿破阴霾的光；不在风景有多壮丽，而在于有人愿意弯下腰，为他人拂去生活里的锈迹。王爷爷教会我，最美的风景永远绽放在愿意付出的人心里，就像这个清晨，阳光透过梧桐叶的缝隙，照亮了整个健身区，也照亮了我的心。
来源：也聊教育那点事
