摘要：新学期，北京市教委、北京市体育局联合印发中小学“体育八条”，要求义务教育学校要落实大、小课间时长要求，督促学生走出教室、走向户外，探索具有本校特色和适合学生活动的项目。引导学生享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。

新学期，北京市教委、北京市体育局联合印发中小学“体育八条”，要求义务教育学校要落实大、小课间时长要求，督促学生走出教室、走向户外，探索具有本校特色和适合学生活动的项目。引导学生享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。

课间优化后，朝阳中小学校园发生了很多可喜的变化。今天，我们一起走进 北京市朝阳区日坛小学看看吧。

为了让学生在有限的课间充分享受活动的乐趣，学校根据学生的年龄特点和活动需求，划分动静区域， 用多元运动唤醒身体活力，用生态教育与大自然亲密接触，为学生的个性化成长提供多样选择。

多元运动 唤醒身体活力

学校在操场上系统规划了体育运动区域，每个区域单独设计适合学生的体育项目，打羽毛球、板羽球、跳绳、跑步……让学生在相对固定的区域自由开展体育运动。学生还可以来到活动室，在教师的指导下，体验动感单车、 椭圆机等运动器械，尽情挥洒汗水，享受运动快乐。

象棋、桌面游戏、魔方等游戏，让 学生在切磋挑战中锻炼思维，提升专注力。学校的钢琴角，成为了学生艺术演绎的天地。学生在课间活动中，学会与他人沟通合作，让课间成为多元表达的活力空间。

生态教育

与大自然亲密接触

学校充分利用校园空间，开辟出专属的种植园地，学生在15分钟课间，也能体验春播的乐趣。 翻土、播种、浇水……学生化身小小农夫，在老师的指导下，小心翼翼地将一颗颗种子埋进土壤。学生在亲近自然的过程中，培养了责任心和耐心，感受到生命的奇妙。

作为学校课间活动的第一参与人

学生的体验如何

一起来听听

我特别喜欢课间和小伙伴们一起打羽毛球，大家一起配合的感觉太棒了，不仅锻炼了身体，还增进了我们的友谊。

—— 四惠校区三（2）班李锦萱

课间活动室的椭圆机是我的“秘密武器”！运动的时候，我感觉自己在挑战极限，每次突破新的速度，都超有自豪感。而且和同学们一起运动，互相加油，特别开心！

—— 东恒校区二（1）班张隽舒

春播太有意思了！我种了小番茄种子，每天课间都迫不及待来看看它有没有发芽。给它浇水、松土的时候，就好像在照顾自己的“宝宝”，特别有成就感！

—— 东恒校区五（2）班刘梓恩

下期将继续推出“课间十五分钟”

投稿方式：

请将学校“课间十五分钟”

特色做法文字与图片

以文件夹形式打包发送至邮箱：

educhaoyang@126.com

注：文件夹需要标明

学校名称以及联系方式

来源：京津冀消息通