摘要：会上，8所高中校高一年级主任分别以《从心出发，向心而行》《相信“相信”的力量》《守正开新，众行致远》《双向奔赴，共同努力》《守正创新，砥砺前行》《乾行，行而有思》《数字化赋能》《众行者远，齐心者灿》为题，围绕教育改革前提下新高一年级“初高衔接”“年级文化”“师

12月2日，顺义区2024-2025学年第一学期高一年级教育教学工作会在北京四中顺义分校会议室召开。区教委副主任蒋吉姝出席。

会上，8所高中校高一年级主任分别以《从心出发，向心而行》《相信“相信”的力量》《守正开新，众行致远》《双向奔赴，共同努力》《守正创新，砥砺前行》《乾行，行而有思》《数字化赋能》《众行者远，齐心者灿》为题，围绕教育改革前提下新高一年级“初高衔接”“年级文化”“师资配备”“三年规划”“工作亮点”“现实困难”等问题进行分享交流。3所“1+3”培养实验项目校初三段主管干部分别以《构建以学生为主体的并适应顺义土壤的“成人成才”体系》《聚焦目标 立足学段 由贯而通》《发现天生不同 成就与众不同》为题，分享本校“1+3”4年人才培养目标、培养规划、课程设置及起步学期主体工作实施情况、实施效果。

蒋吉姝同志在总结讲话中充分肯定了各校起始年级的阶段性工作成果，对11位主管干部的工作梳理、工作反思给予高度评价。她表示，起始年级是高中的起步阶段，既要立足当下，更要做好三年、四年的发展总体规划；要充分挖掘各校办学特色，以人文、数理、科技、艺体等特色课程建设、特色办学路径打造人才孕育、培养的良好平台；要分层、分类为不同学生个性化发展做好基础学科、兴趣学科的学业指导，进而引领学生个性化成长；要立足起始年级学段过渡性、高中入门性等阶段特点，全方位做好学生培养，锚定教学质量的同时专注于提升学生综合素养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，激发、固化学生高度的学习内驱力；要进一步关注心理健康教育的工作效能，关注每一个孩子的真实需求、成长路径、培养方向，精准供给。她指出，在课程改革的背景下，要时刻关注学生的多元性发展。要主动寻求教研开展和教学管理模式上的创新与优化，打破固有的教育教学方式，培养学生多维度发展；要依托专业性指导，营造有效培养环境，在实践和累积中，提高学生的动手操作能力和语言表达能力。她希望，各学校和干部教师要紧跟时代潮流，拓宽视野，学习教育领域前沿知识与先进案例，用人工智能等技术手段进一步赋能日常教育教学管理；要逐步深化以智促管、以智促教、以智促评、以智促学的校本落实；要持续提升教育教学效率，为学生搭建多样性学习场景，提高学生解决实际问题的能力。她强调，学校要积极主动为教师及学生搭建更高、更广、更优的发展平台，不断更新教育理念、转变传统教学模式，让教师及学生能够在更开放的平台释放个性、展示自我、健康成长、有所收获，促师生共同发展；要努力打造“1+3”人才培养实验的顺义范式，以课程为依托，打通人才培养“长链条”，为我区拔尖创新人才培养及未来的各类人才培养改革做出有效示范与引领。

来源：京津冀消息通