直播间=新课堂！遵义师范学院这波操作666

摘要：今年全国两会期间，习近平总书记指出，新时代新征程必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。在数字经济浪潮与“一带一路”倡议交汇的背景下，西部高校如何为区域经济高质量发展注

今年全国两会期间，习近平总书记指出，新时代新征程必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。在数字经济浪潮与“一带一路”倡议交汇的背景下，西部高校如何为区域经济高质量发展注入新动能？遵义师范学院以一场“教育+产业”的深度实践给出了答案。通过打造跨境电商人才培训基地，该校不仅将正安吉他、遵义红茶等“黔货”推向东南亚市场，更在课堂与云端之间，探索出一条国际化复合型人才的培养新路。

跨国课堂：直播间里的“一带一路”实践

“3、2、1，上链接！”在遵义师范学院跨境电商人才培训基地的正安吉他专场直播间，老挝留学生王云兰正向全球观众弹奏并推介产品。她轻拨琴弦介绍产品时，越南、泰国等留学生团队正实时监控销售数据并回复咨询。

这一幕，让前来参访的老挝、柬埔寨驻华使领馆代表连连赞叹。 “直播间是跨境经济的新模式，留学生能在这里学习，对他们的未来至关重要。”老挝驻长沙总领事颂奇·旺康表示。柬埔寨驻昆明总领事华索帕拉则对基地的“实战化”教学模式印象深刻： “这里有丰富的教育资源和专业选择，为国际合作提供了新平台。”

自2024年4月基地建成以来，这样的场景已成为常态。5个国际直播间与3个国内直播间同步运转，留学生们既是学生，也是“跨国主播”。每场直播前，团队需提前30分钟调试设备、检查样品，分工涵盖选品、话术设计、后台运营等全流程。 “我以前不敢出镜，现在面对各国观众也能侃侃而谈。”王云兰坦言，直播实训让她从内向的留学生蜕变为自信的“带货达人”，更萌生了回国创业的念头。

产教融合：从理论到实战的“三级跳

“跨境电商人才培养不能纸上谈兵，必须直面市场考验。”遵义师范学院国际教育学院党总支书记王小敏介绍，基地创新“理论+实践+实战”培养体系：前4周学习跨境电商业态、平台规则等理论基础；后面8周进入模拟直播间，演练选品、脚本撰写与团队协作；学生最终可参与跨国直播带货。

课程设计背后，是校企合作的深度支撑。基地聘请的6名企业导师均来自跨境电商一线，这些导师既传授行业政策、话术设计等实操技能，更培养学生对'流量密码'的敏感度。“我们会教学生如何用PS制作吸引眼球的商品图，如何根据数据调整直播策略。”企业导师徐冰雪比喻， “就像带徒弟一样，把实战经验‘手把手’传递给他们。”

这种“双师制”教学效果显著。体育教育专业大一学生张俸衔原本对职业规划感到迷茫，选修课程后发现了新赛道： “跨境电商让我看到，除了国内自媒体，还能向世界推广中国文化。”数据显示，目前该项目已培养600余名学生，孵化出46个中外学生主播团队，推动正安吉他、遵义红茶等黔货出海。

破局之道：以数据回应“跨界”质疑

将直播间搬进校园，用电商重塑课堂——这一打破传统教育边界的尝试，初期还曾引发争议。

面对这一创新尝试，数据给出了答案：实训学生的综合能力显著提升，2024届参与项目的毕业生更受企业青睐，越南留学生裴春宪、丁氏贤等人计划将中国直播模式引入本国，带动家乡特产销售。“我们培养的不是‘单一主播’，而是具有国际视野和跨文化能力的创新型人才。”遵义师范学院国际教育学院院长魏金光说。

为强化这一目标，2025年，学院计划启动“双千计划”：培训规模扩大至1000人，黔货出海销售额目标锁定1000万元。