英语核心2000词，这还怕孩子学不好英语？

摘要：去年对门楼有个初三娃，一模英语才72分，差点把单词书撕了重买。结果班主任一句话点醒人：“你把第394页的whether和either分清楚，完形填空能多捡6分。”

中考英语卡在90分上不去，背单词背到第10页又绕回abandon？

先别急着怪孩子不努力，咱手里那本英语核心2000词，可能压根没翻开对地方。

去年对门楼有个初三娃，一模英语才72分，差点把单词书撕了重买。结果班主任一句话点醒人：“你把第394页的whether和either分清楚，完形填空能多捡6分。”

现在孩子记单词最大的坑，是捧着词典从A到Z硬背。其实中考词汇早被摸透了：常考动词搭配就那200来个，形容词翻来覆去在阅读题里打转。

比如“prepare”后面跟着for还是to？考试就爱考这个。再比如作文里写“努力学习”，用“make efforts”比“study hard”至少多加两分。这2000词不是用来当砖头搬的，得拆成零件用。

有个实战技巧特别狠：把核心词和中考真题捆着学。去年有个学生发现，阅读理解里“situation”出现三次全跟“problem”挂钩，完形填空“purpose”总藏在最后一段。

后来他专门整理了个“高频词+真题例句”手账，考试时看到“manage”立马反应出“manage time wisely”，作文里用了个“successfully”直接被阅卷老师画了星号。

更绝的是利用碎片时间。地铁上背5个动词搭配，吃饭时拿“difference between...and...”造句，睡前拿“education”“knowledge”“future”这三个词串个小故事。坚持两个月，做阅读题都能条件反射：看到“society”就找“community”“population”这些老搭档，遇到“medical”立刻往“health”“hospital”方向猜。