学校20XX——20XX年发展规划纲要

摘要：坚持百年学校“科学、民主、求真、创新”的文化精神，坚持“以传承文化立校，以优化师资立业，以精进道德立人”的办学思想，坚持“科学与人文并重，规范与个性共存”的教育理念，深化学校教育改革和管理创新，拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，经过五年的努力，把学校

一．总体发展目标

坚持百年学校“科学、民主、求真、创新”的文化精神，坚持“以传承文化立校，以优化师资立业，以精进道德立人”的办学思想，坚持“科学与人文并重，规范与个性共存”的教育理念，深化学校教育改革和管理创新，拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，经过五年的努力，把学校建设成为高质量、现代化、有特色的全国一流、国际知名的历史名校，实现学校内涵式跨越式发展。

二．20XX——20XX具体工作目标与实施方案

（一）学校管理

目标：按照现代学校的管理要求，健全完善各项管理制度与运行机制，让学校管理步入制度化、科学化的轨道，使管理获得更高效率、更人性化、更具可持续发展。

1．办学思想。继续发展优良办学传统和教育改革经验，大胆修正有悖现代教育规律和制度的做法，大胆实践课程改革和管理创新，深化教育教学改革，彰显办学特色，凝铸学校核心发展力。在获得省文明单位、省绿色学校、省以法治校先进单位、全国精神文明建设工作先进单位的基础上，努力争创“全国文明单位”的先进称号。

2．制度管理。遵循国家规定的教育法规、条例和政策，依法治校；以“团结、务实、廉洁、创新”为宗旨，加强干部队伍建设，提高干部行政能力，完善干部年度评议制度；完善部门职责，健全制度，畅通渠道，强化执行，建立简洁、高效的管理机制；完善教师聘任与激励机制，改革分配方法。

3．民主管理。完善校长办公会议、学校行政会议的学校决策系统；完善学校党总支的保证监督系统；完善教代会的民主管理系统；充分发挥各个民主党派在学校各项工作中的作用；完善校务公开管理的制度，建立学校家长委员会，加强学校与家长与社会各界的联系。

4．信息管理。实现校园网络化，利用计算机网络实施对学校各种信息和档案资料的储存、传递、管理和运用，学校的教育教学管理、财务管理、人事管理等均按计划纳入信息管理的轨道，构建一个集教育科学、科研管理、师生活动家校联系等为一体的数字化教育环境。

5．学校规模。继续做好地区班的招生工作，办好学校高中36个班级；积聚力量，形成学校跨越式发展的态势；探索联合办学多种方式，做好教育扶贫工作，发挥重点中学的示范作用。

(二) 教师培养

目标：以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，全面提高教师的业务素养，让学校获得可持续发展跨越式发展。

6．教师结构。优化职称结构，高、中、初级岗位结构比例为5：3：2；优化学历结构，100%的教师为大学本科毕业，具有研究生学历的教师应占教师总数的40%以上；优化年龄结构，30岁——45岁中青年教师占教师总数75%以上；优化骨干教师队伍，省、市、校骨干教师比率争取达到10%：20%：60%。

7．校本培训。努力按照新课程实施的要求，以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，对“合格教师、成熟教师、优秀教师”三个层次的教师，实施不同校本培训。完善“导师制”“进修制”“课题制”“交流制”,追求形成全校教师参与学习的状态。

8.激励制度。继续做好两年一次的“教坛新秀”评比活动；继续开展两年一次的“十佳青年教师”评比活动；启动三年一轮的“名师培养工程”，培养优秀骨干教师，为下一轮省特级教师评比作好准备，培养更多的省市学科带头人；继续完善教师与职工的年度考核与评优活动。

9．组室建设。“以课题为契机、以课例为契机，以备课组为核心”建设教研组，形成“学习性组织”；以构建三个群体合力：学科教师的合力、年级管理合力、同班级教师合力，形成全校凝聚力。

10．教师聘任。完善学校专家考评组对学校新进人员实行考评、严格把关制度；实施《市事业单位实行人员聘用制度暂行办法》，做好教师聘用合同的签定、变更、终止、解除等工作；完善教师职务晋升聘任工作、评优等一系列工作。

（三）校园文化

目标：发展“科学、民主、求真、创新”的校园文化精神，建设集自然、科学和人文景观为一身、融历史与现代为一体的校园文化，建设“和谐校园，人文学校”。

11．校园人文精神。“科学、民主、求真、创新”的校园文化精神是百年学校的办学之魂，也是新形势下学校加强素质教育、构建和谐校园的精神引领。在实践过程中，学校要围绕学校核心文化精神确立正确的教育理念、设置相应的课程和管理机制、改革教育模式、提升教育品质，并努力地让这种理念根植于学校的生活，贯穿于学校的工作，成为师生的自觉追求。

12．校园人文节点。学校整体改造业已结束，要加强对“三园三亭三馆”的建设与维护；新建三室（高平子天文纪念室、数字化综合实验室、学校矿石标本室”，发挥其科学教育人文教育的作用；建设文化长廊，让学生参与校园文化建设，建设“学校人”作品展馆，让校园洋溢人文气息；搞好综合楼、美术楼、音乐楼、图书楼、体育馆、劳技教室等学校专用教室的文化建设，充分发掘学校的文化资源，使上述楼馆成为校园重要的文化节点。

13．校园人文活动。继续开展每年的学校文明组室评比活动，加强教师师德师风建设；继续发掘校园文化资源，开展校园主题文化活动，每年开展类似“学校讲坛”“樱花文会”这样具有学校特色的校园文化活动并形成系列。

14．校本人文刊物。加强校园网建设，使之与学校发展、教育发展的步伐相吻合，成为宣传学校、实施教育的有效阵地；办好学校“三刊两报”——《XXX》《XXX》《XXX》《XX青年》《校园节拍》

15．学校社团建设。继续打造富有特色的精品社团，探索社团活动与新课程结合，社团活动与德育结合，社团活动与学校文化建设的结合，建设全国一流的学生社团。

（四）学生德育

目标：以精进道德立人，培养品行优良、身心健康、开放大气、和谐发展的 “学校人”。

16．德育境界。追求“三高境界”——道德教育的高品位；规范养成的高标准，学生行为高素养”。

17．德育资源。发掘“三个资源”——学生现实生活的德育资源、校本德育资源、社会德育资源，充分利用《从学校出发的人文之旅》《心理教育教程》等校本读物和校本课程对学生进行教育。

18．德育空间。拓宽“两个空间”——德育工作要从现实空间拓宽到虚拟网络空间，从学校教育空间拓宽到社区社会空间。

19．德育过程。“四个注重”——注重道德认知教育、注重德育活动生活化、实践性、注重德育与学科教学的融合、注重德育自主建构内化。

20．德育队伍。加强德育队伍建设，重视德育科研，充分发挥全校教职工教书育人的作用。

（五）教学科研

目标：以高中课程改革为契机，积极开展新课程课程结构、课程内容、课程实施、课程评价与管理的探索研究，建立“四三”课改机制，创造富有生命活力的课堂教学，提升学校教育的品质，彰显学校办学特色，为国内外重点大学培养输送优秀学生。

21. 学科建设。各个教研组继续通过“三个载体”——“以课题研究为载体、以课例研究为载体、以备课组研究为载体”，确定教学研究点，开展关键性教学活动，培养中青年骨干教师，形成各个学科课堂教学的特色。经过几年努力，文、理各科有重点研究课题，在五年内有所突破取得成绩；大部分学科处于市强势地位，2—3门学科能在全省处于领先地位。每个教师能开出一门选修课或指导一个学生社团带一科竞赛，发展专业素养。

22．课程改革。围绕“课程目标的整体性、课程结构的多元性、课程教学的差异性”原则，积极开展新课程课程结构、课程内容、课程实施、课程评价与管理的探索研究。（1）构建学校“基础学科课程、拓展探究课程、综合实践活动课程”三个模块的课程结构，（2）围绕“科学与人文并重，规范与个性共存”的教育理念，建设拓展探究课程、社团课程、“学校讲坛”的三方面校本教材，丰富课程内容；（3）构建基础学科分层教学，拓展探究课程分组教学，综合实践活动分类选择教学的三种教学机制，理顺“六个并重”的教学关系，不断优化课堂教学结构，改革教学模式，指导学生创新学习；（4）改革学业评价方式，建立国家课程、地方课程、校本课程三种学业评价方式，探索学分制的实施。。

23．课堂教学。继续开展“提高课堂教学有效性，促成学生自主学习”的课堂教学有效性研究，落实“起点适度、强化能力、分层辅导、及时反馈”的教学策略，研究落实高中三个年段教学“高一夯实基础——高二拓展思维——高三聚焦高考”的具体措施，真正提升课堂教学的品位，追求课堂教学“高质量轻负担”

24．学科竞赛。完善数理化生计算机等各个学科的辅导机制，进一步理顺辅导教师、辅导时间、辅导内容、辅导奖励等一系列问题，加强指导力量，使各个学科竞赛获得长足进步，处于市领先地位；进一步做好天文社、无线电测向、体育健美操等项目的竞赛辅导工作，使之处于省领先地位；探究培养尖子学生的有效方式。

25．现代教育技术。在2006年全体高考学科教师都配好手提电脑的前提下，加强教师现代教育技术培训工作，让95%的教师能有效利用现代教育技术辅助教学，实现教育资源共享,教师基于现代信息技术平台的教学、学生基于现代信息技术平台的学习，得到充分满足。

26．教育科研。建立学校学术委员会，承担学科校本课程建设、课堂教学评价，教师专业考评、新教师培养指导等任务；完善教科研体系，继续开展一年一次的“学校教育论文”评选活动，开展一年一次的“教育论坛”，一年一次的《XX》编辑；开展课题研究，完成已承担省课题《历史名校校本课程的构建与开发》《学校文化建设与教师专业发展》等，配合新课程，实施“创造富有生命活力的课堂教学”探究。

（六）校园设施

目标：以“精致、典雅、适用、现代”为目标，建设精品校园。

27．场馆设施。修缮科学馆，建立数字化综合实验室；修缮图书楼——维修藏书库、建立教师阅读吧、“学校人”作品展馆（校友作品展、在校学生优秀作品展、对外交流作品展）；完成报告厅建设；加大校园内部的整理维修装备等工作。

28．校园网络。实施教育信息化工程，建设数字化校园，要做好下列四件事情：（1）建设信息系统：建网——建设校园网、校际社区交流网、互联网站；建库——学科题库、学科教学录像库、德育资料库; 建队——成立学校信息管理中心，建设一支满足信息化需要的队伍，建立与之相匹配的保障体系。（2）创设数字化校园，创造学校信息化环境，学校日常管理实现信息化；推进信息技术与学科课程的整合；建立校园生活的信息运用，构建学校、家庭、社会共同参与的校园网络平台建设。（3）开展信息技术教育，加强师生网络道德、网络认知水平、网络运用能力的培养。（4）为新课程实施服务，建设学生演播厅。

29．校园环境。建设绿树葱茏、四季飘香、精致典雅、人文和谐的校园环境。

30．校园房产。完善学校出租房的出租程序；完善教师暂租房的管理；清理学校现有空关房，探索学校房产的有效利用。

31．后勤社会化。继续做好食堂、绿化、校园保洁等社会化服务工作，学校负责对各后勤社会化服务单位进行协调、考核，以规范服务，提高后勤服务质量。

（七）后勤保障

目标：加强职工队伍建设，建立有序的后勤管理机制，创造高效率高质量的后勤服务。

32．行政职员。逐步调整学校行政人员年龄结构，学历水平、岗位职责，不断增强行政各个部门的责任意识、服务意识、效益意识、安全意识，廉洁意识，不断健全学校管理的规章制度，推进承诺服务、预约服务、超前服务、主动服务、优质服务的举措，使后勤保障、教学辅助、人事保卫、食堂管理等各项工作管理有序，绩效显著。

33．后勤规章。确立学校财务管理新理念，按有计划有步骤地实施年度各项预算；对基建、教务后勤等大宗物品采购等实行社会公开招标，提高经费的使用效益和后勤工作的透明度，真正做到以法治校，按章办事。

34．改革校内工资发放办法。构建教工福利、补贴、奖金适当比例，根据多劳多酬、优劳优酬的原则，改革分配方案，最大限度调度教职工的积极性，激发教职工的创造力。开源节流，保证教师的福利待遇；筹集资金，建立“优秀教师优秀学生奖励基金”。

35．安全保卫。完善校内监控系统，落实安全保卫有关措施，加强对师生的安全教育，保证学校工作顺利开展。

（八）对外交流

目标：以开放性、多元化、国际化视野的办学理念建设现代新型学校，让学校成为具有历史文化积淀洋溢现代气息的对外开放窗口。

36．加强与省内国内同类重点中学的交流，拓展教育资源，创新教育教学管理，提升学校办学境界。