摘要：“苏家作龙凤灯舞已有200多年的历史，全村男女老少都会一些舞龙舞凤的动作，不过一直以来，关于这项国家级非遗的专业化研究很少，经济效益转化力也不强……”龙凤灯舞的国家级非遗传承人、河南省焦作市高新区苏家作村原党支部书记毋启富说。

中国教育报讯（通讯员 周圣智 记者 庞珂）“苏家作龙凤灯舞已有200多年的历史，全村男女老少都会一些舞龙舞凤的动作，不过一直以来，关于这项国家级非遗的专业化研究很少，经济效益转化力也不强……”龙凤灯舞的国家级非遗传承人、河南省焦作市高新区苏家作村原党支部书记毋启富说。

今年，由河南大学新闻与传播学院和河南师范大学旅游学院师生组成了联合调研组多次走进苏家作村进行走访调研，对苏家作龙凤灯舞进行深入的研究，并就文化传承与创新、相关产业发展和乡村旅游策略等进行了帮扶与指导。

“苏家作村位于河南省焦作市，距开封较近。龙凤灯舞就是借鉴了汴梁民间舞蹈形式，结合苏家作传统的龙凤文化，以及踩高跷、跑旱船、耍老虎、老怀梆等民间艺术，最终得以形成。”调研团队成员、河南师范大学学生毋潇阳就是苏家作村人，对龙凤灯舞了解颇深。

作为非遗传承人，毋启富成立了“苏家作龙凤灯舞保护协会”，将龙凤灯资金从村集体财务中剥离出来，设立了龙凤灯专用账户；坚持“走出去，请进来”，学习借鉴其他民间艺术的特长，不断丰富其表演内容。尽管如此，龙凤灯舞还是存在传承困难、影响较小、产业发展落后、资金困难等现实问题。

“针对调研中发现的一系列问题，我们也给出了一系列专业化建议。比如，与教育部门联合，推进该项非遗进驻校园，用新媒体扩大其影响力，研发相关手工艺品等。”带队教师、河南师范大学旅游学院教师朱鹏说，与当地乡镇企业合作，将龙凤灯舞的元素融入当地农副产品的开发与销售，用文化价值为产品增值，这一提议受到不少企业的认可。

“目前，我们团队已为苏家作村设计了一站式研学旅游路线，利用当地文化群像策划了民俗文化旅游节等。接下来，我们将持续关注，大力助推，充分挖掘和利用非遗资源，助力新农村建设中的文化保护，助力新农村的全面振兴。”调研团队指导教师、河南大学新闻与传播学院教师、博士生导师彭恒礼说。

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