摘要：今天，我们相聚在“三遗之城”都江堰，恰逢世界读书日。借此机会，就“阅读”谈点拙见。在这个信息爆炸的时代，各类资讯如潮水般涌来，重提读书日，让我们不禁思考：书，究竟承载着怎样的力量？我们又该以何种姿态对待阅读？

书是人类文明的伟大贡献者

——在“世界读书日”主题活动上的讲话

刘道平

今天，我们相聚在“三遗之城”都江堰，恰逢世界读书日。借此机会，就“阅读”谈点拙见。在这个信息爆炸的时代，各类资讯如潮水般涌来，重提读书日，让我们不禁思考：书，究竟承载着怎样的力量？我们又该以何种姿态对待阅读？

书籍，是人类文明的基因图谱，是跨越时空的思想容器。从古老的甲骨刻辞，到竹简帛书，再到活字印刷，直至如今的数字平台，尽管载体不断变迁，但其内核始终是文明火炬的传递者。《论语》记录着孔子 “学而不厌” 的谆谆教诲；《史记》承载着太史公 “究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的深刻哲思；藏经洞的残卷虽历经岁月沧桑，却用斑驳的字迹诉说着千秋文明的厚重。当我们翻开一部古籍，仿佛能触摸到历史的温度，感受到思想的光芒，更深受前人智慧的启迪。正是浩如烟海的古籍，传递着一代又一代的生活智慧和思想记忆，使得我国五千年文明香火绵延不绝。可以说，书是人类文明的伟大贡献者。热爱书籍，就是热爱文明；著书立言，便是为后人存储宝贵的精神遗产。

阅读，是一场与高人的雅集对话，是乞智者为我们指引前行之路。培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”“凿壁偷光”“悬梁刺股”“囊萤映雪”“手不释卷”，这些成语背后，是一个个感人至深的阅读故事，激励着我们不断追求知识。无论古今中外，喜爱阅读的人，或许目标和成就各不相同，但他们都怀揣着一个共同的初衷——突破个体思维的边界，站在巨人的肩上，看得更远，实现人生的价值。范仲淹 “断齑画粥” 苦读，终以 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的伟大担当泽被后世；陈望道在翻译《共产党宣言》时，误将墨汁当红糖，却在文字中汲取了信仰的力量。阅读，让我们在百花齐放的精神家园中尽情畅游，不仅增长了见识，更能塑造高尚的品格。当我们通过阅读达到 “腹有诗书气自华” 的境界，便能体会到那份由内而外散发的幸福与尊贵。

可以断言：书籍，是谦逊传道的老师，是温柔敦厚的长者。如果我们穷其一生追求 “平等、自由和快乐”，那么，与书籍交友、对话，无疑是最平等、最自由，也最能让人快乐的事情。彼得・圣吉在《第五项修炼》中提出 “终身学习” 的理念，这与中国 “活到老，学到老” 的古训不谋而合。因此，阅读应当成为我们日常生活的一部分。如果我们每天能坚持半小时阅读，40 年积累下来便是 6000 小时！这与不阅读的人相比，阅读者的认知水平可能高出好几个层级。地球村中犹太人，常以热爱阅读而著称，他们的诺贝尔奖获得者占全球总量的 20%，这与他们浓厚的阅读氛围和对知识的兴趣爱好与尊崇执着息息相关。我的老师周啸天教授，原本学习数学专业，却凭借对阅读的热爱，成为中国古典诗词鲁迅文学奖获得者第一人。文革下乡期间，他用毛笔小楷，手抄王力的《诗词格律》上下卷达 74 万字，并广泛阅读诗词文献，背诵诗词几千首。阅读已成为他生活的刚需，前人的知识与他的生活体悟、经验阅历相互交融、发酵，凝聚成了数十部诗词论著。他常说 “读书受用”，这正是阅读力量的生动体现。

榜样就在身边，我们应向榜样学习。让我们以自己的阅读行为，去营造全民阅读的浓厚氛围，共同创建书香社会。学校可以通过举办读书分享会、经典诵读活动，让书香浸润校园的每一个角落，滋养孩子们的心灵；社区可以打造公共阅读空间，让书籍成为邻里交流的纽带，增进社区的凝聚力和文化氛围；家庭更应以身作则，陪伴孩子共读，在孩子心中播下热爱阅读的种子，让阅读成为家庭传承的美好传统。当 “爱读书、读好书、善读书” 成为社会风尚，知识的力量必将惠及每一个人，从而推动文明社会不断向前发展，蒸蒸日上，永不衰竭。

当然，我们也要牢记 “学而不思则罔”警训。提倡阅读，并非要使人成为书本的 “奴隶”，而是要在阅读过程中充分发挥主观能动性，有所思、有所悟，做到学有所长、学以致用。我们要打破 “唯书” 的桎梏，践行知行合一，将书中的知识和时代生活与社会实践有机结合，让阅读真正为我们的成长和发展雪中送碳或锦上添花。

朋友们，我们身处百年未有之大变局时代，面临着各种挑战。在这纷繁复杂的世界里，让我们力戒浮躁，静下心来阅读，并持之以恒。愿我们以今日为新的起点，重拾对阅读的敬畏与热爱，在终身学习的道路上不断超越自我，在全民阅读的热潮中共同建设我们的精神文明家园。

作者：刘道平〔四川省人大常委会原副主任，中华诗词学会常务理事，中华诗词学会创作委员主任，四川省诗词协会党支部书记，四川省直（红星）作协顾问，《岷峨诗稿》社社长。著有《三声集》等诗集作品〕

来源：方志四川一点号