摘要:《龙猫》通过欢声笑语中的轻松氛围,讲述了对于人类和自然之间关系的思考,深入发掘后,我们能体会《龙猫》电影中所蕴含的最根本的美学思想——优美。
《龙猫》这部影片充满了宫崎骏对于儿时生活的回忆和对美好事物的向往,影片包含着的是对于超脱自然、热情生活的追求。
宫崎骏的作品在构成上简单随和,但是却能通过简单的场景和故事,引发人们对于生活的共鸣。
《龙猫》通过欢声笑语中的轻松氛围,讲述了对于人类和自然之间关系的思考,深入发掘后,我们能体会《龙猫》电影中所蕴含的最根本的美学思想——优美。
那么,《龙猫》的优美,究竟都体现在哪里呢?
本影片以淡雅清爽的绿色作为主要的基调,从色彩理论上分析,直接带给人一种轻快、爽朗的感觉,仿佛置身于大自然中,本能的舒缓身体,平静内心。
影片中细节方面十分独到:在寻找小梅途中,龙猫巴士在空中飞行的一幕,村民对于奇特的风的诧异反应让观众倍感亲切,给人以真实、可靠的感觉,若龙猫巴士从头顶飞过,会带来风。
观众从简单的场景中,由梦幻回到现实,正是宫崎骏通过细节的掌握,将两种不同世界完美地结合在一起,才达到了一种亦真亦幻的境界。
在背景渲染上,通过绿意盎然、百花齐放的炎炎夏日,暖风悠然、民风淳朴的乡村生活,带给人感官中视觉上的不
同体验,不知不觉中,使人深陷其中,激发观者对于美好生活的向往,百花齐放,百鸟争鸣,带给人们在城市中罕见的不同景观,更为突出了恍如隔世般的桃源体验。
乡间故里的朴素民风;绿树成荫下的农作劳动;水中的鱼儿在清澈无比的河水中,快活地遨游;村舍、青烟相映成趣,无不让人流连忘返。
本影片的配音也是恰如其分,似无心之弹,却撩动心弦,淡雅中充满了香醇的甘露,曲调悠扬动人,感觉就像冬日御寒的棉袄,使人感到温暖。
随着小月来到幽静的田园意境中,在苦涩中也会包含一种甜甜的味道,听着祥和且悦耳的旋律,会让我们暂时地忘记现实生活中的苦恼与繁琐,每一个活泼灵趣的符号,都会让人安详、平和,带给人无上的愉悦感。
如果闭上眼睛仔细倾听,会根据音乐联想到生活中快乐的趣事,这种独特优美的美感体验,在耳畔的萦绕下,犹如天籁之音,令人陶醉。
影片中,如花儿绽放的声音,羞涩中却充满生机,让人久久不能忘怀,敲击郁积心头的感情,像是插上了翅膀一般,遨游天际,好不自在,仿佛自己与音乐达到了“人乐合一”。
正如《潘天寿谈艺录》中所记载:美有如火之热情,美有冷静之头脑,美有冰雪之聪明,美有自由之规律,美有无边之真诚,美有极端之善良,美有至乐之境域。
对于其中“至乐之境域”的理解,需要用纯朴的审美感知理解,进而领悟优美的美感体验,让人心生留恋。
里耶曾说过,“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”,而这种感受是可以直接通过感官来体会、挖掘的。
在现实生活中,我们对于此最为了解,感触也最为深刻,不仅仅有父母的情感、家庭的情感,还有“陌生人”的情感。
在该电影过程中,一直环绕着神清气爽的审美快感和感性冲动。
影片中的小主人公周围的一切也带给人们这样的感觉,面对亲情的强大力量,让人们感受到的是家庭的呵护,小月一家人相处的和睦温馨、团结友爱。
母亲善良乐观,虽然生病住院,但是,借此更能体现出孩子们的可爱乖巧,完全是我们心目中对于情感的追求与向往。
孩子们单纯善良,对于回居乡下,都没有表现出一丝的无奈与委屈,有的只有理解和信任,这样和谐的家庭生活,给很多人留下了不可磨灭的印象,深深地触动到了人们心中最柔软的地方,引发对于亲情的思考。
在影片中,一家人刚搬入新居,善良的小月便交到了新朋友,在生活上,她主动为父亲排忧解难,不管发生什么,都不忘备好父亲所需要的便当。
在家庭中,小小的年纪,当起了姐姐的义务,贴心地照顾自己的妹妹;反观爸爸因为工作回家晚时,也是第一时间和孩子们道歉,在这里好似一个同龄的朋友,真诚道歉后,认真地听取孩子们讲述龙猫的故事,并笑言回答。
这些画面让人意识到亲情的美感无处不在,更激发出优美的美感经验。
在搬入新家的同时,邻居们友爱热情的对待,也让一家人感受到了情感的关爱,邻居们都热情地拿着礼物看望一家人,每次遇到,都热情地打着招呼,没有一点的生疏之感。
其中,最为亲切的是邻居婆婆,在生活上无微不至地照顾着独自在家的小梅,在小梅走失的过程中,全村的村民都主动地加入寻找小梅的队伍中,邻居婆婆也一直默念经文,保佑在外的小梅平安无事。
这些温馨的画面,在无时无刻温暖着每一个的内心。
所以优美是建立在人与人之间、人与自然之间的真正的和谐,它是美感经验中优美形态的完美体现。
车尔尼雪夫斯基曾经说过:“任何事物,我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的。”
本影片中,小梅第一次见到龙猫这个奇怪的庞然大物时,表现出的不是恐惧,竟然主动对着龙猫呲牙咧嘴,在一个温柔可爱的小女孩身上,突然出现这反差的一幕,更多表现出的是诙谐幽默的氛围,让人不禁莞尔。
但是在人们突然意识到龙猫体型庞大,进而担心小梅的安危时,大龙猫却可爱地伸了个懒腰,在一旁安静地睡着了,紧接着小梅也好似忘记了刚才龙猫大呼小叫的样子,伏在龙猫的身上,安然入睡。
这个时候,看看酣睡的大龙猫,就像小时候的我们刚看到国宝大熊猫一样,憨态可掬的样子十分惹人喜爱。
而这种美好的意象总是让人感到优美,从这里可以看出,可爱就是优美的好朋友,两个人形影不离,彼此互相依偎。
本影片通过虚幻的龙猫角色,完美地体现了本真美好的事物,将人类带入虚幻的情感世界,感受着不用于现实的桃源生活,使人们心头荡漾,不由得深陷其中。
通过宫崎骏高超的表现手法与艺术魅力中体会优美的美感经验,且在迷幻与真实的意象中,将美感经验表现得淋漓尽致。
《龙猫》影片中,形式丰富多彩,情节扣人心弦,以小月的童真视角布局,一切都显得纯真优美,龙猫这个虚拟的动画角色,不管从外貌设计上,还是在语言组织上,都使人感到发自内心的畅快。
在电影中,龙猫巴士的情节最打动人,龙猫巴士在空中跃动,坐在其中的小月也随之晃动,给人一种轻柔、活泼的感觉。
从空中视角俯瞰下面的世界,麦田迎风波动,好似一潭金黄的溪水,轻缓、柔美,并且整齐、匀称。
正如现实生活中的游玩山水、诵读诗文时的感觉一般,不由得感叹,优美无处不在。
影片中的一切都建立在人与自然世界的和谐共处中,情节富有朝气,处处显示出优美的美感经验,简单随性地展现出优美的理念,达到了水乳交融、浑然一体的新境界。
六、结语
德国美学哲学家黑格尔曾说:“美的形象是丰富多彩的,而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。”
这种隐藏在动画中的优美情感,正在悄无声息地打开人们心中对于爱美的追求,使观影者通过影片激发出对于优美本质的向往与追求,给观影者一种欢愉的优美体验。
而影片《龙猫》正是在基础美的情感上,通过细腻的画面,表现出当今社会中人们最缺少的、最真挚的优美感受。
同时引发深刻思考,告诉儿童什么是最童真,不管在什么情况下,请不要放弃初心,哪怕再富足也不过一日三餐,平凡的生活;
告诉大人在生活上多关爱孩子,正如影片最大的寓意——大龙猫一般,总是在孩子们需要它的时候出现,有的时候,大龙猫扮演着哥哥的角色,有的时候是父亲,有的时候是好心的朋友。
影片通过简单随和的欢声笑语,让我们在龙猫的带领下进一步地体验自然中的纯真与美好,从本心出发,探究属于自己心中的世外桃源。
并发现其中的快乐,与现实中的琐事与压力作为对比,引发人们对于自然与人文的思考,更从另一面展现出美感经验中优美的独特感受,给人一种独特、震撼的审美体验,自然且舒心。
来源:科普早班车