摘要：这里不仅是一片农田，更是一个跨学科学习的舞台，学生们在亲手种植蔬菜的过程中，体验劳动的辛劳与乐趣，探索科技与自然的融合。数学知识在土地测量、作物产量统计中的应用，观察植物细胞、探究气候和土壤酸碱度对作物生长的影响，这些都激发了学生们的兴趣。美术指导则提升了学生

“看！这是我种的番茄，又大又甜！”小华自豪地向同学们展示他的劳动成果。在华庄中心小学的“半亩时光”劳动基地，这样的场景时常上演。

这里不仅是一片农田，更是一个跨学科学习的舞台，学生们在亲手种植蔬菜的过程中，体验劳动的辛劳与乐趣，探索科技与自然的融合。数学知识在土地测量、作物产量统计中的应用，观察植物细胞、探究气候和土壤酸碱度对作物生长的影响，这些都激发了学生们的兴趣。美术指导则提升了学生的艺术审美和创造力。劳动课程的实践，让学生们在真实的种植情境中，体验从播种到收获的全过程，这不仅加深了他们对劳动创造美好生活的理解，也激发了他们的创造潜能。

学生们将劳动体验转化为田间日记，分享种植中的困难和喜悦，记录自己的收获与感想，表达对生命的体验和思考。学校还会定期举办劳动技能大赛、劳动周等活动，鼓励学生在实际操作中展示他们的种植、烹饪、清洁等技能。这些比赛不仅增强了学生的动手能力，也培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

在这里，学生们还学会了如何与自然和谐共处，如何通过劳动实现自我价值，如何通过团队合作解决问题。随着“半亩时光”劳动基地的不断发展壮大，华庄中心小学正走在培养新时代“振新少年”的前列。

来源：职场tan