摘要：为大力弘扬教育家精神，展示教师队伍建设发展新成果，讲好立德树人、教书育人故事。京口小学特推出“我的教育故事”系列展播,老师们以在教育教学中的真实案例和新时代教育工作新情况、新问题为切入点,讲述了自己的从教故事。以教师之强支撑教育之强，用模范行动践行新时代优秀教
为大力弘扬教育家精神，展示教师队伍建设发展新成果，讲好立德树人、教书育人故事。京口小学特推出“我的教育故事”系列展播,老师们以在教育教学中的真实案例和新时代教育工作新情况、新问题为切入点,讲述了自己的从教故事。以教师之强支撑教育之强，用模范行动践行新时代优秀教师的光荣使命。 今天让我们走进王明明老师的心灵世界，感受她对教育事业的热爱与坚守，聆听她用爱与智慧谱写的育人乐章。
我的从教故事
怀揣着梦想与热忱，我满怀着憧憬，背着装满书籍资料的行囊，踏入了自己教师生涯的第一站——京口小学。站在这所略显质朴的校园里，一种别样的使命感在我心中油然而生。初登讲台，眼前的一切既陌生又带着一丝似曾相识的熟悉感。昨天，我还是在教室里聆听教诲的学生，今天，便成为了站在讲台上为孩子们传道授业的老师。我微笑着走进六年级的教室，从孩子们那一双双清澈的眼眸中，我看到了他们对知识的热切渴望，这份渴望，瞬间让我感受到了肩头沉甸甸的责任。
我所接手的六年级班级，学生们的情况参差不齐。班上不少孩子的父母为了家庭生计，全身心扑在工作上，忙碌的工作节奏让他们无暇给予孩子足够的陪伴与关注。在学习上，孩子们缺少必要的督促与引导，这使得许多孩子学习基础薄弱，行为习惯也有待改善，对英语的学习热情不高。在这样的环境下，想要提升孩子们的学习成绩与综合素质，无疑是一项巨大的挑战。但我始终坚信，只要用真心去关爱每一个学生，就一定能为他们的成长带来积极的改变。
张小明，是班级里一个特别引人注意的孩子。她性格极为内向，总是沉默寡言，在热闹的教室里，她就像一个被遗忘的角落，静静地坐在座位上，很少与同学们交流互动。在学习上，小明的表现也不尽如人意，成绩在班级里处于下游水平。课堂上，她总是低着头，眼神闪躲，似乎对一切都充满了畏惧。
我决定主动走近小明，了解她内心的想法。一次课后，我轻轻地走到她身边，邀请她一起去操场上散步。起初，她显得十分紧张，双手紧紧地攥着衣角。在操场上，我先打破了沉默，和她聊起了校园里的花草树木，慢慢地，她的神情放松了一些。在我的引导下，小明开始小声地讲述自己的家庭情况。原来，她的父母共同经营着一家摊位，从早到晚都在忙碌，每天回到家时小明往往已经入睡，清晨她还没醒父母又出门了。长期缺乏父母陪伴，小明遇到学习和生活上的难题都无人倾诉，久而久之，她变得胆小怯懦，不敢主动与人交流，性格也愈发孤僻。
了解到小明的情况后，我决心帮助她走出困境。我知道，对于这样一个缺乏自信和关爱的孩子来说，建立信任是第一步。于是，我经常在课后与她聊天，从她感兴趣的话题入手，倾听她的心声，让她感受到我对她的关心。同时，我还鼓励她多参与班级活动，从一些简单的任务开始，逐渐培养她的自信心。记得在一次英语课上，我组织了角色扮演活动，选取了一篇有趣的英语小故事作为脚本。我发现小明对这故事很感兴趣，便鼓励她参与。她面露犹豫，轻声说：“老师，我怕我演不好，会说错英语。”我笑着给她打气：“别怕，小明，只要参与就是成功，老师会帮你。”准备时，课余时间我和她一起熟悉台词，耐心纠正发音和语调，用简单的方式讲解生僻词句。小明学得格外认真，反复练习每一句台词。活动当天，小明站在讲台前，起初紧张得手都在抖。可当表演开始，她迅速进入状态，流利地说出英语台词，表情动作十分到位。她的精彩表现赢得同学们热烈掌声。这次经历，在小明心中种下自信的种子，推动她不断进步。为提升小明的英语表达能力，我和她约定每天课前或课后找我朗读课文。起初，她紧张得声音发颤，音量小还读得磕磕绊绊，单词发音也不准确。我一直用温柔鼓励的眼神看着她，读完一句就微笑肯定，耐心示范读错的发音让她模仿。渐渐地，小明放松下来，投入感情朗读，声音愈发洪亮，从只能断断续续读小段到流畅读完一整篇。课堂上，她开始主动自信且清晰地举手发言，看到她的蜕变，我欣慰地知道这些付出成了她成长的基石。
随着时间的推移，小明在学习上的进步也越来越明显。她不再像以前那样害怕学习，而是主动地去探索知识。在六年级上学期的阶段检测中，小明的成绩有了显著的提升。如今，小明正处在六年级下学期，已然是班级里的积极分子。课堂上，她总是踊跃发言，凭借自信清晰的表达，赢得同学们钦佩的目光。校园活动里，也常能看到她与伙伴们携手参与，欢声笑语不断。课间，她蹦蹦跳跳跑到我跟前，开心地说：“老师，多亏您一直鼓励我，我现在可喜欢学英语啦！以后我也会继续加油，不让您失望！”看着她朝气蓬勃的模样，我满心都是欢喜，也更坚定了在教育路上陪伴她、助力她的决心 。
小明的转变，让我深刻地体会到了作为一名教师的价值与意义。学校中，像小明这样因父母忙碌而缺少关爱的孩子还有很多，他们就像在风雨中独自成长的幼苗，渴望得到关爱与呵护。作为一名教师，我愿意用自己的爱心和耐心，为这些孩子们撑起一片温暖的天空，让他们在爱的滋润下茁壮成长。我相信，只要我们用心去浇灌，每一颗幼苗都能绽放出属于自己的花朵，结出累累硕果。在未来的教育道路上，我将继续坚守初心，用爱去陪伴每一个孩子的成长，为教育事业贡献自己的一份力量。
来源：汝河教育
