摘要：读书，是一个人成长进步的阶梯；学习，是一个民族兴旺发达的关键。为进一步深化全民阅读活动，在全区大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，晋源区以“深化全民阅读，共建书香晋源”为主题，立足区域文化资源禀赋，创新构建“分众化供给+场景化体验”的全民阅读服务体系。通
读书，是一个人成长进步的阶梯；学习，是一个民族兴旺发达的关键。为进一步深化全民阅读活动，在全区大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，晋源区以“深化全民阅读，共建书香晋源”为主题，立足区域文化资源禀赋，创新构建“分众化供给+场景化体验”的全民阅读服务体系。通过精准识别不同群体的阅读需求，差异化设计活动内容，全域化布局服务场景，推动全民阅读从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，形成覆盖全龄段、全场景、全领域的阅读新格局生态，推动全民阅读蔚然成风。
一、对象化分层，构建阶梯化阅读体系
（一）年龄分层
1.幼儿启蒙：播撒书香种子
以“沉浸式阅读+实地观察”激发幼儿兴趣，晋源区新时代文明实践中心“守护生命之源，共建生态湖城”活动将水资源保护教育与全民阅读推广有机结合，开启幼儿“阅读+环保”生态教育篇章，人在湖中游，体验自然和谐之韵；美景手中画，感悟自然生态之美。
2.少年启智：筑牢成长根基
以“科普+阅读”激活少年感知力，晋源区新时代文明实践中心“‘植’观四季·我和春天有个‘阅’会”活动通过植物科普视频、诗词飞花令、自然写生等沉浸式体验，让书本上的知识具象化，进一步培养少年儿童的观察力与阅读兴趣。
3.青年启志：厚植家国情怀
以“红色传承+文化浸润”塑造价值观，晋阳文化读书会通过《晋源春秋》解读、古迹探访、《满江红》诵读等活动，让青年群体触摸历史文脉，厚植家国情怀，思想不走偏，意志更坚定。
4.老年养心：激发精神力量
以“健康养生+精神慰藉”为核心，晋源区新时代文明实践中心通过“‘悦’读健康，‘轻’享银龄”活动推进全民阅读与健康服务深度融合，丰富辖区老年群体的精神文化生活，保障老年人的阅读权益，引导全社会倡导积极老龄观、健康老龄化的理念。
（二）身份分类
1.学生群体：建设书香校园
以“阅读兴趣+素养拓展”双轮驱动，将阅读与学科教学融合，建设“书香校园”。晋源区第二实验小学校开展国旗下的展演，用手势舞演绎“书香润心灵，阅读伴成长”；晋源区第五实验小学校举办第四届“桐封杯”读书节活动，以“故事绘校景，文化育心灵”为主题，挖掘校园文化脉络，开展故事创作，全方位锻炼学生逻辑思维和表达能力；晋源区第四实验小学校开展“书香润泽心灵，阅读丰富人生”主题活动，领略《锦绣太原城》的风华，诵读《汾河晚渡》《崛围红叶》的美景，为师生们带来了一场丰富的文化盛宴。
2.家长群体：家校共育未来
以“亲子共读+家庭建设”为纽带。义井街道吴家堡社区新时代文明实践站联合康乐幼儿园开展“逐梦书海，少年扬帆起航”读书日亲子活动；金胜镇贾家庄社区新时代文明实践站组织开展了“智慧家长，书香家庭”主题阅读活动，家长们齐聚一堂，以书为媒，探索科学育儿之道，推动家庭阅读氛围建设，构建书香家庭生态。
3.党员群体：铸魂强基固本
以“理论研学+党性锤炼”为路径。义井街道南一条社区新时代文明实践站组织社区党员、工作人员开展了“读书赋能践使命，实干担当创未来”主题活动，通过逐段研读、深入剖析《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，进一步坚定理想信念，践行初心使命，提升服务意识，增强担当精神。
二、差异化选题，打造垂直化阅读矩阵
（一）党建引领：赓续红色血脉
对于党员干部和社区居民，晋源区通过组织学习党的理论，参观红色基地，进一步筑牢思想根基。义井街道南一条社区新时代文明实践站学习《习近平关于加强党的作风建设的论述摘编》，加强作风建设；晋源区委党校开展《抗日烽火中的晋绥前哨——清太徐》“情景式党课”，强化党性淬炼。
（二）传统文化：守护精神家园
晋源区各社区和学校通过组织诵读经典、分享阅读心得等活动，让居民和学生在文学的世界里遨游。义井街道梧桐院社区新时代文明实践站举办的读书分享会，教师诵读《红楼梦》经典片段，带领大家领略古典文学的魅力；晋祠镇新时代文明实践所（站）则通过诵读经典诗词，弘扬传统文化。
（三）科技创新：触摸时代脉搏
针对科技爱好者，晋源区通过组织科技创新主题阅读活动，激发大家的创造力和探索精神。例如，晋源区图书馆承办的“深化全民阅读，书香直达基层”主题活动，将科技创新类书籍带入晋源区第八实验小学校，拓宽学生的知识视野；金胜镇电南社区新时代文明实践站以“线上+线下”模式，推送科技前沿资讯，提升居民的科技素养，推动学习型社区的建设。
（四）艺术审美：增强文化自信
艺术审美是提升个人品位和社会文明程度的重要途径。晋源区通过组织艺术鉴赏、诗词诵读等活动，让居民在艺术的海洋里陶冶情操。例如，晋源区新时代文明实践中心通过“品晋阳遗韵，承千年风华”主题读书会，带领大家深入探寻晋阳文化的深厚底蕴；晋源区第四实验小学校邀请太原市诗词学会会长开展讲座，从历史、文化、风土人情等多个角度描绘太原城的独特魅力，深化文化认同，增强文化自信。
三、情境化实施，构建沉浸式阅读场景
（一）空间融合，打造立体化阅读场域
景区书吧：在太原古县城等景区设置流动图书车，开展“边走边读”活动，实现“人在景中游，书在手边伴”。
校园书屋：建设“班级图书角”，让阅读融入日常。晋源街道晋阳堡幼儿园创设“魔法小书屋”等沉浸式场景，让幼儿在游戏中感知文字魅力，寓教于乐播种智慧种子。
社区驿站：打造“社区图书馆”“亲子共读室”，提供精准服务。金胜镇青运社区图书馆的书籍涵盖文学经典、社科人文、少儿绘本等多个门类，构建起覆盖全龄段的阅读生态。
线下体验：“书香浸润初心，强国筑梦未来”主题活动在晋源区新时代文明实践中心“学习强国”线下体验空间举行，巧用线下空间，实现学习新体验。
（二）活动创新，构建多样化参与模式
赛事激励：晋源区第八实验小学校开展全民阅读知识有奖竞答活动，进一步点燃了学生们的阅读热情，拓宽知识视野，深度促进校园文化的蓬勃发展。
跨界联动：联合文旅部门开展“全民阅读进景区”，游客和孩子们在古色古香的氛围中阅读书籍，感受文化和旅游的深度融合；联合晋源区图书馆开展“流动图书进校园”，精神食粮全面覆盖不同年级学生的阅读兴趣和需求；义井街道华都社区新时代文明实践站联合晋源区第三实验小学校、太原市希望社会工作服务中心、太原市青年志愿者协会组织开展“小小荐书官，点亮阅读星”读书分享活动，通过“盲选阅读—荐书闯关—心愿书签”的沉浸式互动，在多元实践中锤炼表达能力，传递阅读热爱。
四、精细化服务，构建靶向化阅读机制
晋源区通过构建“年龄-身份-兴趣-场景”四维标签体系，精准对接需求，实现公共文化服务精准触达。针对老年群体开设“银龄书屋”，提供健康知识书籍和中医养生讲座；面向干部职工推出“红色书房”，组织《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》专题研习；面向幼儿群体，通过角色扮演、故事演绎等形式，传承经典文化，培养孩子们的想象力与表达能力。这种“需求侧画像+供给侧适配”的模式，有效破解了传统阅读活动“众口难调”的困境。
通过精准回应受众群体需求，提供差异化阅读内容、创设情境化阅读环境、实现精细化服务，晋源区全民阅读呈现三大转变：从“被动接受”到“主动参与”，从“单一供给”到“多元协同”，从“知识获取”到“价值共创”。
晋源区将持续深化全民阅读供给侧改革，以“精准滴灌”破解“供需错配”难题，推动阅读活动向基层延伸、向群众贴近，让阅读真正落地生根、开花结果，使全民阅读真正成为提升全民素养、激发社会活力的重要载体，为奋力谱写中国式现代化晋源篇章注入强劲文化动能。
来源：太原广播电视台新闻