英语的词性有几类？一文搞懂十大类别，打好语法基础

摘要：在英语学习的漫漫长路中，词性就像是一把关键的钥匙，为我们打开正确理解和运用英语的大门。简单来说，英语词性，也就是词类，是依据单词在句子里的功能和作用划分出来的类别。词性的重要性不言而喻，它堪称学好英语语法的第一步，后续我们要学习的时态、从句等语法知识，都建立

一、英语词性入门：什么是词性？

在英语学习的漫漫长路中，词性就像是一把关键的钥匙，为我们打开正确理解和运用英语的大门。简单来说，英语词性，也就是词类，是依据单词在句子里的功能和作用划分出来的类别。词性的重要性不言而喻，它堪称学好英语语法的第一步，后续我们要学习的时态、从句等语法知识，都建立在对词性的掌握之上。就好比建造高楼大厦，词性就是最底层的基石，只有基石稳固，大厦才能拔地而起。

英语里一共有十大词性，为了便于理解和学习，我们可以把它们归为 “实词” 和 “虚词” 这两大类。实词，就像是一个个充满活力的演员，具有实实在在的意义，在句子这个大舞台上能够独立担当各种角色，充当主语、宾语、谓语等句子成分。而虚词呢，更像是幕后的工作人员，它们的意义比较抽象，需要和实词密切配合，才能让句子这个 “表演” 顺利进行。接下来，就让我们一起深入了解这十大词性，看看它们各自都有什么独特的 “本领” 吧。

二、六大实词：撑起句子的 “主干力量”

（一）名词（Noun, n.）—— 万物的 “名字”

名词，简单来说，就是给世间万物取的名字，像我们身边的人（teacher 老师）、日常接触的事物（book 书）、所处的地点（school 学校），甚至是看不见摸不着的抽象概念（happiness 幸福），它们都有对应的名词。名词可以说是英语句子中最基础的成分之一，在语言交流里扮演着关键角色。

从分类上看，名词主要分为可数名词和不可数名词。可数名词，就像一个个独立的个体，能够用数字数清楚，有单数和复数形式。比如，“一个苹果” 是 “an apple”，“两个苹果” 就是 “two apples” ，一般情况下，在可数名词的词尾加上 “-s” 或 “-es” 就能变成复数形式。不可数名词则像是一团无法分割成单个个体的整体，没办法用具体数字去数，也就没有复数形式。像 “water（水）”“milk（牛奶）”“information（信息）”，我们不能说 “two waters”，表达数量时，得借助 “a glass of water（一杯水）”“a piece of information（一条信息）” 这样的短语。

在句子里，名词的用法非常丰富，可以充当多种成分。当名词作为主语时，它就是句子描述动作或状态的执行者，比如 “Time is money（时间就是金钱）” ，这里的 “time” 作为主语，决定了整个句子的核心描述对象。名词作宾语时，是动作的承受者，像 “I love books（我爱书）”，“books” 就是 “love” 这个动作的对象。名词还能作定语，用来修饰另一个名词，表明它的特征、用途等，“apple tree（苹果树）” 中，“apple” 作定语，修饰 “tree”，说明这是一种结苹果的树。

在英语学习和考试里，名词的考点也不少。名词所有格就是其中之一，它主要用来表示所属关系，形式是在名词后加 “’s”（单数名词或不以 -s 结尾的复数名词）或 “s’”（以 -s 结尾的复数名词）。“the teacher’s book（老师的书）”，“teacher’s” 就表示书的所有者是老师。另外，名词复数的不规则变化也是高频考点。“man（男人）” 的复数是 “men”，“child（孩子）” 的复数是 “children”，这些不规则变化没有固定规律，只能靠我们平时多积累、多记忆。

（二）代词（Pronoun, pron.）—— 名词的 “替身”

代词，就像是名词的 “替身演员”，在句子里代替名词或名词短语，避免重复啰嗦，让语言表达更加简洁流畅。比如，我们说 “小明是个好学生，小明学习很努力”，就会显得很生硬、重复。但如果用代词替换，“小明是个好学生，他学习很努力”，这里的 “他” 就是代词，代替了前面提到的 “小明”，读起来就自然多了。常见的代词有 “you（你，你们）”“this（这个）”“that（那个）”“it（它）” 等等。

代词的分类比较多，总共有九类，分别是人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。人称代词，是最常用的一类，用来指代人或事物，有主格（如 I 我、you 你、he 他、she 她、it 它、we 我们、they 他们）和宾格（如 me 我、you 你、him 他、her 她、it 它、us 我们、them 他们）之分，主格通常作主语，宾格作宾语，“She is tall（她很高）” 中，“she” 是主格作主语；“Help me（帮帮我）” 中，“me” 是宾格作宾语。物主代词用来表示所属关系，又分为形容词性物主代词（如 my 我的、your 你的、his 他的、her 她的、its 它的、our 我们的、their 他们的）和名词性物主代词（如 mine 我的、yours 你的、his 他的、hers 她的、its 它的、ours 我们的、theirs 他们的），形容词性物主代词后面要接名词，名词性物主代词则相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，可以独立使用，“This is my book（这是我的书）”，“my” 是形容词性物主代词；“This book is mine（这本书是我的）”，“mine” 是名词性物主代词。反身代词表示动作回到执行者本身，“myself（我自己）”“yourself（你自己）”“himself（他自己）”“herself（她自己）”“itself（它自己）”“ourselves（我们自己）”“yourselves（你们自己）”“themselves（他们自己）” ，“I can do it myself（我可以自己做这件事）”，“myself” 强调是 “我” 自己完成。

使用代词时，有一些细节需要我们注意。比如，并列人称代词的顺序，在单数情况下，通常是 “you→he→I” ，“You, he and I are good friends（你、他和我是好朋友）”；复数时是 “we→you→they” ，“We, you and they all like the movie（我们、你们和他们都喜欢这部电影）” 。人称代词在作表语或者放在比较状语从句连词 than 或 as 之后时，主格和宾格形式都能用，但口语中宾格更常用，“It’s me/I（是我）”，这里用 “me” 更符合日常表达习惯。

（三）动词（Verb, v.）—— 句子的 “灵魂”

动词，堪称句子的 “灵魂”，它用来表示动作或状态。想想我们描述一个人在做什么，或者一种事物处于什么状态，都离不开动词。像 “run（跑）”“jump（跳）”“eat（吃）” 这些都是表示具体动作的动词，而 “be（是）”“seem（似乎）”“feel（感觉）” 则更多地用来描述状态。在句子中，动词是构成谓语的核心部分，谓语能够告诉我们主语发生了什么动作，或者处于怎样的状态，对整个句子的意思表达起着关键作用。

动词的分类也比较多样，主要分为实义动词、系动词和助动词。实义动词，也叫行为动词，具有明确具体的意义，能独立作谓语，“I eat an apple every day（我每天吃一个苹果）”，“eat” 就是实义动词。实义动词又可以细分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须接宾语，直接承受动作的对象，“I love you（我爱你）”，“love” 是及物动词，“you” 是它的宾语；不及物动词后面不能直接接宾语，如果要接宾语，需要先加上合适的介词，“He looks at me（他看着我）”，“look” 是不及物动词，加上介词 “at” 后才能接宾语 “me” 。系动词，用来连接主语和表语，表明主语的特征、状态等，常见的系动词有 “be（是）”“look（看起来）”“feel（感觉起来）”“sound（听起来）”“taste（尝起来）” 等，“The flower smells sweet（这朵花闻起来很香）”，“smell” 作为系动词，连接了主语 “flower” 和表语 “sweet” 。助动词本身没有实际的词汇意义，主要用来辅助构成各种时态、语态、否定句和疑问句等，“Do you like English?（你喜欢英语吗？）”，这里的 “do” 是助动词，帮助构成一般疑问句；“I am reading a book（我正在看书）”，“am” 是助动词，和 “reading” 一起构成现在进行时。

学习动词，有两个难点需要重点攻克。一是动词的时态变化，英语中有多种时态，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等等，不同时态下动词的形式会有所不同，“go” 的一般现在时第三人称单数形式是 “goes”，过去式是 “went”，过去分词是 “gone” ，我们需要熟练掌握各种时态下动词的变化规则和用法。二是主谓一致，也就是主语和谓语在人称和数上要保持一致，当主语是第三人称单数时，一般现在时的谓语动词要加 “-s” 或 “-es” ，“He runs every morning（他每天早上跑步）”，主语 “He” 是第三人称单数，所以谓语动词 “run” 要变成 “runs” 。

（四）形容词（Adjective, adj.）—— 名词的 “修饰词”

形容词，就像是给名词 “化妆” 的工具，主要用来描述人或事物的性质、特征。“happy（高兴的）”“big（大的）”“beautiful（美丽的）”“interesting（有趣的）” 这些都是形容词。在句子中，形容词可以让我们对名词的描述更加生动、具体。比如，“a beautiful girl（一个美丽的女孩）”，“beautiful” 这个形容词就把女孩的外貌特征描绘了出来，让我们脑海中能更清晰地浮现出女孩的形象。

形容词最常见的用法有两种。一种是放在名词前面，直接修饰名词，作前置定语，“a tall building（一座高楼）”，“tall” 修饰 “building”，说明楼的高度特征。另一种是放在系动词后面，作表语，用来描述主语的状态或特征，“She is happy（她很高兴）”，“happy” 作表语，描述了 “She” 的情绪状态。

学习形容词，有一些特殊情况需要注意。有些以 “-ly” 结尾的词，看起来像副词，但实际上是形容词，“friendly（友好的）”“lovely（可爱的）”“lonely（孤独的）” ，“He is a friendly person（他是一个友好的人）”，这里的 “friendly” 修饰名词 “person”，是形容词。当形容词修饰不定代词（如 something、anything、nothing、everything 等）时，要放在不定代词的后面，作后置定语，“I have something important to tell you（我有重要的事情要告诉你）”，“important” 修饰不定代词 “something”，后置。另外，形容词的比较级和最高级变化规则也是重要考点。一般情况下，单音节形容词和部分双音节形容词，在词尾加 “-er” 构成比较级，加 “-est” 构成最高级，“tall（高的）” 的比较级是 “taller（更高的）”，最高级是 “tallest（最高的）” ；多音节形容词则是在前面加 “more” 构成比较级，加 “most” 构成最高级，“beautiful（美丽的）” 的比较级是 “more beautiful（更美丽的）”，最高级是 “most beautiful（最美丽的）” 。当然，也有一些形容词的比较级和最高级是不规则变化的，“good（好的）” 的比较级是 “better（更好的）”，最高级是 “best（最好的）”，需要我们特别记忆。

（五）副词（Adverb, adv.）—— 动词的 “助手”

副词，是英语中一个非常活跃的词性，主要用来修饰动词、形容词或整个句子，它能够为我们提供关于动作发生的时间、程度、方式等方面的信息。“quickly（迅速地）”“very（非常）”“always（总是）”“never（从不）”“here（这里）”“there（那里）” 这些都是常见的副词。比如，“He runs quickly（他跑得很快）”，“quickly” 修饰动词 “runs”，描述了跑步的速度；“The book is very interesting（这本书非常有趣）”，“very” 修饰形容词 “interesting”，强调了有趣的程度；“Luckily, he survived（幸运的是，他活了下来）”，“luckily” 修饰整个句子，表示一种幸运的情况。

副词可以根据其意义和功能进行分类，主要包括时间副词（如 now 现在、then 那时、yesterday 昨天、tomorrow 明天等）、地点副词（如 here 这里、there 那里、home 家、abroad 在国外等）、程度副词（如 very 非常、quite 相当、too 太、almost 几乎等）、方式副词（如 quickly 迅速地、slowly 缓慢地、carefully 仔细地等）、频率副词（如 always 总是、usually 通常、often 经常、sometimes 有时、seldom 很少、never 从不等）。

在使用副词时，需要注意一些细节。多数副词是在形容词的词尾加上 “-ly” 构成的，“quick（快的）” 变成副词 “quickly（迅速地）”，“careful（仔细的）” 变成 “carefully（仔细地）” 。但也有一些副词的词形和形容词一样，没有变化，“fast（快地）” 既是形容词 “快的”，也是副词 “快地”，“He runs fast（他跑得快）”；“hard（努力地）” 同样如此，“He works hard（他工作努力）” 。副词在句子中的位置比较灵活，修饰动词时，一般放在动词后面，如果动词带有宾语，则放在宾语后面，“She sings beautifully（她唱歌很好听）”，“beautifully” 修饰 “sings”；“He reads books carefully（他认真地看书）”，“carefully” 放在宾语 “books” 后面。修饰形容词或其他副词时，通常放在它们前面，“It’s very hot today（今天非常热）”，“very” 修饰形容词 “hot” 。修饰整个句子时，一般放在句首，并用逗号隔开，“Fortunately, we arrived on time（幸运的是，我们按时到达了）” 。

（六）数词（Numeral, num.）—— 表示数量和顺序

数词，从名字就能看出它的主要作用，就是用来表示数量和顺序。在日常生活和英语学习中，我们经常会用到数词。比如，描述物品的数量 “one apple（一个苹果）”“two books（两本书）”，或者表示日期 “May 1st（五月一日）”，这里的 “one”“two”“1st” 都是数词。

数词主要分为基数词和序数词。基数词，简单来说，就是表示数量多少的数词，“one（一）”“two（二）”“three（三）”“four（四）”“five（五）”……“ten（十）”“hundred（百）”“thousand（千）”“million（百万）”“billion（十亿）” 等等。序数词则是用来表示顺序的数词，“first（第一）”“second（第二）”“third（第三）”“fourth（第四）”“fifth（第五）”……“tenth（第十）”“hundredth（第一百）”“thousandth（第一千）” 等等。

基数词变序数词有一个简单好记的口诀：“一、二、三特殊记，one→first，two→second，three→third；其余加 th，four→fourth，six→sixth；8 去 t，eight→eighth；9 去 e，nine→ninth；ve 变 f，five→fifth，twelve→twelfth；整十变 y 为 ie，再加 th，twenty→twentieth，thirty→thirtieth” 。掌握这个口诀，就能轻松记住大部分基数词和序数词的转换。

在句子中，数词有多种用法。可以用来表示数量，“I have three pens（我有三支钢笔）” ；表示顺序，“He is the first to come to school（他是第一个来学校的）” ，这里的 “the first” 表示顺序，并且序数词前通常要加定冠词 “the” 。数词还能用来表示倍数，“This room is three times as big as that one（这个房间是那个房间的三倍大）” ；表示分数，“One-third of the students are boys（三分之一的学生是男生）” ，分数的表达方式是分子用基数词，分母用序数词，当分子大于 1 时，分母要加 “-s” 。

三、四大虚词：串联句子的 “纽带”

（一）冠词（Article, art.）—— 名词的 “限定词”

冠词是虚词的一种，别看它不起眼，作用可大着呢，它就像一个贴心的 “限定词”，专门用在名词前面，帮助我们说明这个名词所指的对象是特定的还是泛指的。冠词主要分为不定冠词（a/an）和定冠词（the），还有一种特殊情况叫零冠词，也就是名词前面不用任何冠词。

不定冠词 “a” 和 “an”，都表示 “一个” 的意思，用来泛指某一类人或事物中的任意一个。不过，它们的用法有点小讲究。“a” 用在以辅音音素开头的单词前面，“a book（一本书）”“a dog（一只狗）” 。“an” 则用在以元音音素开头的单词前面，“an apple（一个苹果）”“an hour（一个小时）” ，这里要注意，“hour” 虽然是以字母 “h” 开头，但 “h” 不发音，它的发音是以元音音素 /aʊə(r)/ 开头，所以要用 “an” 。

定冠词 “the”，表示 “这个”“那个”“这些”“那些”，用来特指某个或某些特定的人或事物。“The book on the table is mine（桌子上的那本书是我的）” ，这里的 “the book” 就明确指出是桌子上的那本书，而不是其他的书。当我们提到世界上独一无二的事物时，也要用定冠词 “the” ，“the sun（太阳）”“the moon（月亮）”“the earth（地球）” 。在序数词（如 first 第一、second 第二）和形容词最高级（如 best 最好的、tallest 最高的）前面，同样需要使用定冠词 “the” ，“He is the first to finish the work（他是第一个完成工作的人）” ，“This is the best movie I have ever seen（这是我看过的最好的电影）” 。

在一些固定搭配和习惯用法中，冠词的使用也有特定规则。比如，在三餐、球类运动、学科等名词前，通常不用冠词，“have breakfast（吃早餐）”“play basketball（打篮球）”“study English（学习英语）” 。但如果这些名词被定语修饰，表特定含义时，就要加冠词，“I had a big breakfast this morning（我今天早上吃了一顿丰盛的早餐）” 。

（二）介词（Preposition, prep.）—— 表示关系的 “桥梁”

介词是英语中不可或缺的一类词，它就像是一座 “桥梁”，在句子里用来表示名词、代词等与其他词之间的关系。“in（在…… 里面）”“on（在…… 上面）”“at（在…… 地点或时间点）”“by（通过…… 方式）”“with（和…… 一起，用…… 工具）” 这些都是常见的介词。“The book is on the desk（书在桌子上）”，“on” 这个介词表明了 “book” 和 “desk” 之间的位置关系，即书在桌子的表面上方。

介词可以根据它们所表达的关系进行分类。时间介词用来表示时间，“at 8 o'clock（在八点）”“in the morning（在早上）”“on Sunday（在星期天）” 。地点介词用于描述地点，“in the room（在房间里）”“at the park（在公园）”“on the street（在街上）” 。方式介词则表示动作进行的方式或手段，“by bus（乘公共汽车）”“with a pen（用钢笔）” 。还有原因介词（“for 因为”“because of 由于” ）、目的介词（“for 为了”“to 为了，表目的时后接动词原形” ）等等。

介词在使用时，常常会和动词、形容词、名词等构成固定搭配，这些固定搭配需要我们特别记忆。动词和介词的搭配，“look for（寻找）”“look after（照顾）”“listen to（听）” ；形容词和介词的搭配，“be good at（擅长）”“be afraid of（害怕）”“be interested in（对…… 感兴趣）” ；名词和介词的搭配，“the key to the door（门的钥匙）”“the answer to the question（问题的答案）”“a ticket to the concert（音乐会的门票）” 。

（三）连词（Conjunction, conj.）—— 连接句子的 “粘合剂”

连词，是一种具有强大连接功能的词，它就像 “粘合剂” 一样，能够把单词、短语或者句子连接在一起，让它们之间的逻辑关系更加清晰，使我们的表达更加流畅和连贯。根据连词的功能和作用，可以把它们分为并列连词和从属连词两大类。

并列连词，主要用来连接语法地位平等的单词、短语或句子。常见的并列连词有 “and（和，并且）”“but（但是）”“or（或者，否则）”“so（所以）”“yet（然而）” 等等。“and” 表示并列、顺承的关系，“I like apples and bananas（我喜欢苹果和香蕉）” ，这里 “and” 连接了两个并列的名词 “apples” 和 “bananas” ；“He got up early and went to school on time（他早起并且按时去上学了）” ，“and” 连接了两个并列的动作。“but” 表示转折关系，“He is rich but unhappy（他很富有但不快乐）” ，前后两个句子的意思形成了鲜明的对比。“or” 有两种常见的用法，一是表示选择关系，“You can choose coffee or tea（你可以选择咖啡或者茶）” ；二是表示 “否则” 的意思，“Hurry up, or you'll be late（快点，否则你会迟到的）” 。“so” 表示因果关系，“It was raining, so we stayed at home（下雨了，所以我们待在家里）” ，前面的句子说明原因，后面的句子表示结果。

从属连词，主要用来引导从句，使从句和主句之间建立起各种逻辑关系。引导原因状语从句的 “because（因为）”“since（既然）”“as（因为，语气比 because 弱）” ，“I didn't go to school because I was ill（我没去上学因为我生病了）” 。引导条件状语从句的 “if（如果）”“unless（除非，如果不）” ，“If it rains tomorrow, we will stay at home（如果明天下雨，我们就待在家里）” ，“You won't pass the exam unless you study hard（除非你努力学习，否则你不会通过考试）” 。引导时间状语从句的 “when（当…… 时候）”“while（当…… 时候，强调两个动作同时进行）”“as（当…… 时候，一边…… 一边…… ）”“before（在…… 之前）”“after（在…… 之后）”“until/till（直到……）” ，“When I got home, my mother was cooking（当我到家时，妈妈正在做饭）” ，“He read a book while his sister watched TV（他看书的时候，他妹妹在看电视）” 。

（四）感叹词（Interjection, interj.）—— 情感的 “表达者”

感叹词是英语词性中非常特别的一类，它就像是我们情感的 “直接表达者”，能够独立使用，用来表达说话时的喜怒哀乐、惊讶、赞叹等各种强烈的情感。“oh（哦）”“wow（哇）”“aha（啊哈）”“ouch（哎哟）”“hey（嘿）” 这些都是常见的感叹词。当我们看到美丽的风景时，可能会情不自禁地说 “Wow! What a beautiful view!（哇！多美的景色啊！）” ；不小心碰到了桌子，感到疼痛，就会喊 “Ouch! That hurts!（哎哟！好痛啊！）” 。

感叹词的用法比较简单，通常位于句子的开头，后面一般会接感叹号，用来增强情感的表达效果。“Oh! I can't believe it!（哦！我简直不敢相信！）” ，这里的 “oh” 表达了惊讶的情感。有时候，感叹词也可以单独构成一个简短的句子，“Hey!（嘿！）” ，这种情况在日常交流中很常见，用来引起别人的注意。虽然感叹词在句子中不与其他词发生语法上的关系，但它却能为我们的语言增添丰富的情感色彩，让交流更加生动、真实。