摘要：为深入贯彻落实“双减”政策，深化课堂教学改革，近日，西固区一支路小学成功举办了“决战课堂”系列活动——“探寻主题意义，共筑对话课堂”英语研讨课活动。学校邀请兰炼二小徐润芝老师担任了本次课堂展示的点评专家，校领导及英语组全体教师全程参与了此次活动，活动通过课例展

为深入贯彻落实“双减”政策，深化课堂教学改革，近日，西固区一支路小学成功举办了“决战课堂”系列活动——“探寻主题意义，共筑对话课堂”英语研讨课活动。学校邀请兰炼二小徐润芝老师担任了本次课堂展示的点评专家，校领导及英语组全体教师全程参与了此次活动，活动通过课例展示、互动评课、教学反思等形式，以课堂为阵地，共探主题意义在对话教学中的实践路径，助力学生核心素养发展。

本次研讨活动以两节示范课为核心，充分展现主题意义探究与对话教学的深度融合：刘冰霞老师执教的是《At the farm B Read and write》，刘老师采用任务式教学法，开展帮助Mr. MacDonald的农场赢得最佳农场的活动。通过设计层层递进的阅读任务帮助学生熟悉理解文本，渗透阅读技巧，培养学生分析、推理、判断的思维品质，发展语言能力和学习能力。最后，通过帮助农场写一则推介词的任务，引导学生联系实际，学会合理设计农场布局，实践运用语言，进一步提高学生的综合语言运用能力，发展核心素养。整节课环节流畅，目标清晰，达到了很好的教学效果。冯天岭老师执教的四年级下册第四单元《At the farm》，打造沉浸式英语乐园，紧扣新课标“文化意识”素养理念，以“农场里的蔬菜”为主题，四一班的孩子们化身“小农夫”，在水果采摘、直播带货等趣味情境链中玩转单词、对话。课堂变身活力农场，融合教学评一体化与情境式教学。每个孩子都在真实情境中用英语解决问题，对学生语言能力与思维品质实现双重提升。

课后，总校专家、校领导与全体教师围绕两节示范课展开深度交流。两位授课教师首先从教学设计、课堂生成及目标达成等方面进行自评反思；随后，总校专家徐润芝老师对两节课堂“主题情境创设”和“自然拼读”教学法在单词学习中的运用给予高度肯定，同时建议进一步落实以生为本思想，推进项目式教学成果，以更精准地引导学生深度探究主题意义；最后，校领导总结强调“以研促教”的核心价值，鼓励教师将项目式教学探究融入日常教学实践，通过常态化教研活动持续打磨课堂，切实提升学科育人实效。整场研讨立足课堂、聚焦问题，既有实践经验的共享，又有理论高度的引领，为教师专业成长注入新动力。

西固区一支路小学将以此次活动为契机，持续深化教研联动，推进数字化赋能教学，探索更多主题意义与学科融合的实践路径，为师生成长搭建更广阔的舞台。

西固区融媒体中心

记者：周俊宇 编辑：张维丽

来源：魅力西固