摘要：生命教育，这一深刻触及人性核心、满载社会期待的教育理念，强调的不仅是个体知识的累积，更是对生命意义的探寻、价值的领悟，以及在纷繁生活中如何实现自我成长与和谐共生的智慧。它超越了传统教育的范畴，更加注重引导学生深刻理解生命的本质，培养出尊重生命、珍惜当下、热爱生

生命教育，这一深刻触及人性核心、满载社会期待的教育理念，强调的不仅是个体知识的累积，更是对生命意义的探寻、价值的领悟，以及在纷繁生活中如何实现自我成长与和谐共生的智慧。它超越了传统教育的范畴，更加注重引导学生深刻理解生命的本质，培养出尊重生命、珍惜当下、热爱生活的积极态度，以及面对生活风雨时坚韧不拔的应对能力。

在临港这片既播种希望又不乏挑战的沃土上，生命教育正以一股前所未有的活力悄然兴起。

上海市浦东新区进才书院学校校长、新港小学与新港中学校长及党支部书记刘景菲与临港的结缘，源自一次偶然的机会。多年前，她作为教育专家被邀请参加临港新片区的发展规划讨论会。会上，临港新片区的教育规划与她的教育愿景不谋而合。尽管彼时临港略显荒凉，她却看到了无限的潜能与希望。于是，她带着对教育的热爱与执着，决心在这里播下希望的种子，静待岁月的浇灌与收获。

生命教育，点亮心灵

“教育，是灵魂的触碰，是生命的启迪，远不止于知识的传递。”刘景菲校长以“让每位学生的生命之光闪耀独特光彩”为教育愿景，积极推动生命教育与德智体美劳全面发展的深度融合与创造性实践。她身体力行，带领团队深入学生之中，倾听他们的心声，引导他们树立积极向上的生活态度，践行知行合一的成长之道。

小李，一个曾经因为性格内向、成绩一般而有些自卑的孩子，在刘景菲校长的耐心关注和鼓励下，慢慢发现了自己对绘画的热爱。有一次，在校园里偶遇小李作画，刘景菲被他画布上那座充满奇思妙想的梦幻城市深深吸引。她感受到了小李内心的热情与潜力，便决定助他一臂之力，让他有更多展示才华的机会。

“每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去发现、去浇灌。”刘景菲常常这样说。

于是，刘景菲建议小李加入艺术社团，还和他一起制定了适合他的学习计划。就这样，小李不仅自信心大增，学习成绩和绘画技巧也有了显著提升。他的变化，就像一缕温暖的阳光，不仅照亮了自己的世界，也让周围的同学感受到了希望和鼓舞。这件事，再次证明了生命教育的力量和价值。

党建引领，铸就学校发展的精神基石

作为党支部书记，刘景菲深知党建工作是学校发展的精神支柱与内在动力。她以党建课题研究为切入点，不断提升教师队伍的党性修养，创新“党建+”的工作模式，引领学校向着更高质量的教育目标迈进。在她的带领下，新港中学等学校不仅完善了规章制度，优化了管理体系，还成功构建了家校社协同育人的新生态，汇聚起促进学生全面成长的强大力量。

面对教学改革的浪潮，刘景菲带领全体党员教师勇立潮头，以“党员示范岗”等活动为载体，激发团队的创新精神与奋斗激情。党员教师们深入课堂，与学生心贴心交流，精准施策，有效提升了教学质量，也为学校的持续发展注入了强劲动力。

数字赋能，智慧教育

在刘景菲的视野中，科技是教育创新的强大引擎。她积极探索数字化赋能教育的新路径，将人工智能、大数据等前沿技术融入教育教学的每一个环节，打造出“云端互联、先学后导、以学定教、智慧成长”的课堂教学新模式。这一创新不仅激发了学生的创造力与思维能力，也为教师提升数字素养开辟了新路径。

在智慧教育的展示活动中，学生们通过VR技术遨游宇宙，教师们则利用大数据分析精准施教。这一幕幕生动的场景，不仅展现了学校智慧教育的丰硕成果，更让学生们深切感受到了科技的魅力与教育的力量。

展望未来，心怀梦想

如今，在刘景菲校长的引领下，新港中学等学校已成为临港地区一道道亮丽的教育风景线。她以生命教育为核心，以党建为引领，以数字化赋能为动力，不断推动学校教育事业飞向新的高度。

展望未来，刘景菲校长对临港教育的明天充满了无限的期待。“我们致力于让每一位学生都能智慧成长，让学校成为师生共同成长的幸福家园。只有当学生们真正感受到生活的美好，他们才能更好地追求美好，传递真善美。”她坚信，在全体教育工作者的共同努力下，临港教育必将培育出更多具有独立思考能力、求真务实态度、创新实践能力的新时代少年，为国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，她也期待着将自己的教育智慧与成果播撒到更广阔的天地，为中国教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份力量。（朱点点）

来源：人民日报党媒平台