摘要：田英章出生于书法世家，家庭环境为其书法学习提供天然土壤。三岁起，他在祖辈、父辈和兄长的教导下开始习练书法，主攻欧楷，同时对王、赵等名家书体兼收并蓄。在学习过程中，他保持每日长时间的书写练习，从基础笔画到复杂结构，逐步构建起扎实的书法根基。1977年起，他频繁参

田英章出生于书法世家，家庭环境为其书法学习提供天然土壤。三岁起，他在祖辈、父辈和兄长的教导下开始习练书法，主攻欧楷，同时对王、赵等名家书体兼收并蓄。在学习过程中，他保持每日长时间的书写练习，从基础笔画到复杂结构，逐步构建起扎实的书法根基。1977年起，他频繁参与国内外书法展赛，凭借对欧楷笔法的精准掌握与稳定发挥，五年内五次获得一等奖，三次斩获国际金奖。这些奖项的评选涵盖不同地区、不同风格的书法作品，田英章在众多参赛者中脱颖而出，证明其书法技艺已达到较高水准。

1983年，33岁的田英章决定临习《集王圣教序》。此帖由怀仁和尚集王羲之行书而成，包含2000余字，字源取自王羲之不同时期、不同风格的真迹，是研究王羲之行书的重要范本。田英章临习时，先花费大量时间研读原帖，分析每个字的结构、笔画走势与行气连贯方式。为了还原原帖神韵，他反复尝试不同的用笔力度和速度，在宣纸上留下数十版临习作品。

在临习《集王圣教序》过程中，田英章展现独特的笔法融合技巧。在字与字的布局上，他通过调整字距和行距，增强整幅作品的节奏感。同时，他在墨色运用上也有考量，通过控制蘸墨量，使字的浓淡变化丰富作品层次。

田英章的临作弱化《集王圣教序》原帖古朴厚重的韵味，形成清新雅致的风格。这种转变与他当时所处的时代环境有关。20世纪80年代，社会文化环境逐渐开放，大众审美需求趋向简洁明快。田英章的临作中，减少笔画间的飞白和枯笔，使字迹更加清晰工整。在教学实践中，他发现这种风格更易被书法初学者接受，能够帮助他们快速掌握书法基本规律。他的临作在书法培训班、教材中广泛传播，成为许多人学习行书的入门范例。

田英章33岁临《集王圣教序》的作品，在书法界引发不同观点。支持者认为，他将欧楷与王羲之行书融合，为传统书法注入新活力，降低书法学习门槛，对书法普及起到推动作用；其标准化的书写方式，适合大规模书法教育。反对者则指出，这种临习方式过度强调规范，削弱原帖的艺术性与个性，长期学习易导致千人一面的书写风格，限制书法艺术的多元发展。田英章的临作究竟是对传统的创新传承，还是对经典的程式化改造，这一争议仍将在书法理论与实践领域持续讨论。

来源：小蔚观世界