摘要：大家好！我是105班的记者李明洲。今天，我想和大家分享一下我作为课堂记者的这段独特经历，以及在这个过程中我所获得的宝贵成长。回想起最初得知自己要从主持专职转变为记者时，内心可谓是五味杂陈。

和衷共济系列之三十一

大家好！我是105班的记者李明洲。今天，我想和大家分享一下我作为课堂记者的这段独特经历，以及在这个过程中我所获得的宝贵成长。
回想起最初得知自己要从主持专职转变为记者时，内心可谓是五味杂陈。

一方面，对于新的角色和职责充满了好奇与期待；另一方面，又因对未知的挑战感到焦虑和不安。然而，不管心情如何复杂，我还是勇敢地踏上了这个全新的征程。

刚成为课堂记者的那段日子，着实让我倍感压力。每节课后的工作就像是一场紧锣密鼓的战役。约稿，需要我与同学们耐心沟通，解释清楚要求和期望；写稿，不仅要准确无误地记录课堂的重点内容，还要用生动有趣的语言展现课堂的魅力；发稿，则要求我熟悉各种发布平台的规则和操作，确保稿件能够及时、有效地传播出去。
课堂总结稿的撰写是一项艰巨的任务。

为了全面且精准地概括一节课的精华，我需要全神贯注地听讲，不放过任何一个细节。还要在众多的表现中，敏锐地察觉到那些突出的小组或个人，以便进行征稿工作。在群里向同学们征稿的过程中，面对形形色色的稿件，筛选和整合成为了关键。这需要我仔细阅读每一篇来稿，判断其价值和质量，将有价值的部分提炼出来，融合成一篇完整、连贯的文章。
活动结束后的总结和点评工作，更是对我的分析和判断能力的巨大考验。我必须深入思考活动的各个环节，剖析其中的优点和不足。不仅要看到表面的成果，还要挖掘背后的问题和潜在的改进空间。这个过程常常让我绞尽脑汁，但也正是在这样的反复思考中，我的思维深度得到了显著的提升。
课前对同学们思维导图的观摩学习和点评，同样不是一件轻松的事情。为了能够给出有针对性和建设性的意见，我需要提前做足功课，了解思维导图的各种绘制方法和技巧，以及相关的学科知识。在点评时，既要肯定同学们的创意和努力，又要指出存在的问题和改进的方向，这让我时刻保持着谨慎和专注。
最初面对如此繁重且复杂的工作，我感到力不从心，甚至多次萌生出退缩的念头。

那些熬夜写稿的夜晚，那些为了一个观点反复斟酌的时刻，那些在众多稿件中迷茫徘徊的瞬间，都曾让我怀疑自己的选择。
然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种快节奏和高压力的工作状态。在不断地实践和摸索中，我发现自己的能力在不知不觉中得到了极大的提升。
写稿让我学会了如何组织语言，如何用最恰当的词汇和句式来表达自己的想法。我的文字表达变得更加流畅、准确，而且逐渐形成了自己的写作风格。筛选整合稿件的过程中，我锻炼了自己的判断力和整合能力，能够迅速从大量的信息中提取关键内容，并将其有条理地组合在一起。
与同学们的频繁交流和互动，让我的沟通能力有了质的飞跃。我学会了倾听不同的声音，理解他人的观点，并且能够用清晰、温和的方式表达自己的意见和建议。在这个过程中，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起探讨问题，互相学习，共同进步。
通过对活动的总结和点评，我培养了全局观念和批判性思维。能够从宏观的角度看待事物，不再局限于局部和细节。同时，也学会了以客观、公正的态度评价事物，不再主观臆断或盲目跟风。

观摩学习同学们的思维导图，不仅让我拓宽了知识面，还让我学会了从不同的视角思考问题。这种多元化的思维方式，让我在面对各种挑战时，能够迅速找到解决问题的途径。
如今，回首这段经历，我深感庆幸自己当初坚持了下来。这段日子让我从一个懵懂、迷茫的新手，成长为一个自信、成熟的记者。

它让我明白，只要有决心、有毅力，再大的困难都能够被克服。
未来，我将带着这段经历所赋予我的宝贵财富，继续前行。无论遇到什么样的挑战和机遇，我都有信心勇敢面对，用我的笔和我的心，记录更多精彩的故事，为大家传递更多有价值的信息。

撰稿人：李明洲

记者：张鑫茹

来源：葵葵课堂