高新区物流港实验小学：赋能育人智慧，共享带班方略

摘要：为落实立德树人的根本任务，深化新时代班主任队伍建设，促进育人经验共享与专业能力的提升，4月29日，四川省杜敏卓越校长工作室、遂宁市周桂华市名班主工作室、遂宁高新区谭桂英名班主任工作室联合开展“赋能育人智慧，共享带班方略”主题教研活动。各工作室成员和高新区青年班

为落实立德树人的根本任务，深化新时代班主任队伍建设，促进育人经验共享与专业能力的提升，4月29日，四川省杜敏卓越校长工作室、遂宁市周桂华市名班主工作室、遂宁高新区谭桂英名班主任工作室联合开展“赋能育人智慧，共享带班方略”主题教研活动。各工作室成员和高新区青年班主任齐聚一堂，共探班会课设计与班级管理智慧。

创新形式赋能成长

活动中，遂宁市高升实验小学朱春兰老师带来主题班会——《小耳朵大智慧》，朱老师带领桃花山小学2.1班的孩子以专注倾听为出发点，巧设情境“兔子诊所”，通过“我说你做反指令、声音接力赛”等游戏活动，掌握倾听密码，制定“小耳朵，大智慧”班级公约，引导孩子学会倾听。

遂宁市高升实验小学刘玲老师展示主题班会——《寻找最美的声音》，刘老师带领桃花山小学2.4班孩子以“声音”为介，开展“寻找校园最美的声音”“我是小小声控师”游戏活动，寓教于乐，结合图书馆和电影院的生活情境践行美、传播美，让孩子体会到不同的场合选择合适的音量就是最美的声音。

专业引领，赋能育人

遂宁市高升实验小学喻清华老师专题讲座——《如何让小学主题班会既有趣又有料》，喻老师结合班主任工作室和自己的教育经验，分享了主题班会课的设计策略，强调班会课设计应该以聚焦学生成长痛点、贴近学生日常、对接学校德育活动、融入社会热点议题为方向；采用游戏化学习，沉浸式体验以及跨学科融合多种形式，激发学生学习动能；通过前置任务的驱动，分层角色设计，在班会课中充分展现学生的主体地位。

遂宁高新区物流港实验小学校张敏老师专题讲座——《用心带班，用爱育人-作一名“懒老师”》，给大家分享班级管理智慧。她以“懒”字破题，幽默诠释“懒而有道”的带班之道。她提出，“懒老师”并非懈怠，而是通过“放手赋能”激发学生自主管理潜能，智慧引导，让教育生根发芽。同时也指出，在家校沟通中，老师要把握原则，张弛有度，家校合力，助力学生健康成长。