德法课结课有感：采编工作促成长，学路不停步

摘要：约稿方面：积极与同学们沟通交流，依据课程不同阶段的主题和重点，确定约稿方向，鼓励同学们分享自己对于德法知识的感悟、案例分析或是学习中的思考等，努力拓展约稿渠道，确保稿件来源的多样性。

和衷共济系列之三十二

在本次德法课的学习过程中，我们记者小组承担了诸多重要工作，如今课程即将结束，特作如下总结：

- 约稿方面：积极与同学们沟通交流，依据课程不同阶段的主题和重点，确定约稿方向，鼓励同学们分享自己对于德法知识的感悟、案例分析或是学习中的思考等，努力拓展约稿渠道，确保稿件来源的多样性。
- 写稿工作：对收集来的稿件进行细致筛选、整理，对于部分需要完善的稿件，耐心地与作者沟通修改意见，并亲自动手撰写一些契合课程内容的稿件，从严谨的法律条文解读到生动的道德故事讲述，尽力让每一篇稿件都兼具知识性与趣味性。

- 发稿环节：通过百家号平台，定期、有序地将优质稿件发布出去，确保同学们能及时阅读到这些精彩内容，扩大课程相关知识的传播范围。

- 课前准备：用心思考同学们的思维导图及课前回帖。在课程结束后，认真撰写总结，梳理重点知识以及大家的学习收获与不足。
约稿发稿的意义及同学收获：
我们之所以要进行约稿发稿，是因为这有着重要意义且能切实提升学生的多种能力。

一方面，它能锻炼同学们的书面表达能力，像那些起初不太善于组织文字的同学，在撰写稿件的过程中，经过不断打磨，语言表达逐渐变得流畅且有条理。另一方面，还能培养大家的思考能力，促使同学们深入思考德法相关的现象和问题。最后在写作方面提出一个问题：同学们在写稿时尽量自己去撰写不要过度的去使用AI助手，不得不承认它的确是一个好的工具但是并不能将它所展现的成果当做自己的。

总之，这一系列工作虽然有挑战、有问题，但也让同学们收获满满，为德法课的学习增添了别样的色彩，让课堂不再是无趣的而是所有人都参与其中，所以也更好的助力大家成长与进步。一次参与德法课教学的经历让我学到了很多关于思想、政治、国家的知识，以及在这些难忘的经历中我们能够更好的对德法课这堂课得到更加透彻的理解。在课堂中一个个同学从最开始上台发言的唯唯诺诺不敢发言，到现在一个个从容自信的侃侃而谈。从对德法课的一知半解到现在深熟于心理解颇深。