摘要：在当今教育领域，构建以学生为本的素养课堂已成为提升教育质量、培养全面发展人才的关键所在。学校深刻认识到这一点，在课堂教学过程中坚定不移地将学生置于主体地位，强调所有教学活动都应紧密围绕“解决学生问题”展开，为学生的成长与发展保驾护航。

在当今教育领域，构建以学生为本的素养课堂已成为提升教育质量、培养全面发展人才的关键所在。学校深刻认识到这一点，在课堂教学过程中坚定不移地将学生置于主体地位，强调所有教学活动都应紧密围绕“解决学生问题”展开，为学生的成长与发展保驾护航。

以生为本，聚焦学生问题

学校教师秉持以学生为本的理念，将其贯穿于教学工作的每一个环节。在英语教学中，这一理念体现得尤为突出。例如，当教师接手新班级时，会细致入微地考察每一名学生的学习品质、能力、效果以及兴趣爱好等多方面情况。通过分析学生在英语听说读写各方面的表现，了解他们在语法理解、词汇记忆、口语表达等环节存在的具体问题。如发现部分学生在英语口语发音上存在困难，教师就会以此为切入点，调整教学策略，针对性地开展发音训练活动，帮助学生解决实际问题，使教学更具精准性与实效性。

巧设任务，激发主观能动性

为充分调动学生的主观能动性，教师在英语教学中精心设计有趣且富有挑战性的学习任务。这些任务紧密结合生活实际，引导学生运用所学英语知识，凭借自身思考与创造性思维去完成。

比如，在学习旅游相关主题时，教师设定“设计一次英语旅游攻略”的任务，要求学生分组合作，规划旅行路线、介绍景点特色、安排餐饮住宿等，并以英语报告的形式呈现。学生们为了完成任务，主动查阅资料、练习口语表达、发挥创意设计，不仅提升了英语综合运用能力，还培养了团队协作精神与创新思维。

在这个过程中，学生不再是被动接受知识的容器，而是积极主动的探索者，真正成为学习的主人。

强化互动，鼓励参与表达

教师高度重视学生的课堂参与和表达，致力于打造强互动的教学环节。在英语课堂上，教师会组织形式多样的互动活动，如小组讨论、角色扮演、英语辩论等。

例如，在学习餐厅点餐相关内容时，教师安排学生进行角色扮演，分别扮演顾客和服务员，模拟餐厅点餐场景。学生们积极投入，用英语交流菜品选择、询问价格等，不仅锻炼了口语表达能力，还增强了对实际生活场景的语言运用能力。

同时，教师鼓励每一位学生积极表达自己的意见和想法，耐心倾听并给予及时反馈与肯定，营造出宽松、自由的课堂氛围，让学生敢于开口、乐于表达，充分展现自己的学习成果。

创新教学，激发学习热情

学校借助新媒体技术与游戏化教学等创新手段，激发学生对英语学习的热情和兴趣。教师利用多媒体设备，播放生动有趣的英语动画、电影片段，让学生在欣赏精彩内容的同时，感受英语语言的魅力，提升听力水平。

例如，在教授动物相关词汇时，播放动物世界的英语解说视频，学生们被可爱的动物形象和精彩的画面吸引，自然而然地学习并记住了相关单词和表达方式。此外，游戏化教学让学习变得趣味十足。

教师设计“英语单词接龙游戏”“英语猜谜游戏”等，将知识融入游戏环节，学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，学习积极性得到极大提高，真正实现了在玩中学、学中玩。

多元探索，塑造学生未来

除了课堂教学方法的创新，学校还通过为学生创造优质的学习环境、鼓励学生自我发展等方面的积极探索，全方位助力学生成长。在英语学习环境营造方面，学校打造英语角，定期组织英语沙龙活动，邀请外教参与交流，让学生在沉浸式的英语环境中提升语言能力。

同时，鼓励学生参加各类英语竞赛、演讲比赛等活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的自信心与竞争意识。

学校还关注学生的个性发展，根据学生的兴趣特长，开设英语戏剧社、英语写作社团等特色社团，让学生在发展特长的过程中，进一步提升英语素养，塑造独特的人格魅力，为成为未来社会的中坚力量奠定坚实基础。

通过以上一系列以学生为导向的有效策略，学校在英语教学中成功构建了充满活力与实效的素养课堂，让学生在英语学习中收获知识、提升能力、塑造品格，为他们的未来发展铺就一条光明之路。

来源：弘文教育