摘要：近日，在酒泉卫星发射中心航天科普馆内，肃州区300余名中学生围着火箭模型，认真聆听工程师讲解发射原理。这是肃州区依托“航天摇篮”地域优势开展“行走的科学课”的生动一幕。

酒泉第七中学的科学实践活动

肃州区屯升中心小学的科学课堂

近日，在酒泉卫星发射中心航天科普馆内，肃州区300余名中学生围着火箭模型，认真聆听工程师讲解发射原理。这是肃州区依托“航天摇篮”地域优势开展“行走的科学课”的生动一幕。

近年来，肃州区作为首批全国中小学科学教育实验区，依托毗邻酒泉卫星发射中心的独特区位优势，紧扣“科技强国”战略，将载人航天精神、“两弹一星”精神等本土特色资源转化为科学教育“活教材”，构建起“精神引领、课程渗透、实践深化、文化浸润”的立体化科学教育体系，让科学种子在青少年心中生根发芽，为西部地区科学教育创新发展闯出了一条新路子。

作为中国航天事业的重要发祥地，肃州区拥有酒泉卫星发射中心、风光电产业园区、现代戈壁农业园区等国家级科技教育基地。肃州区创新打造“科学教育资源地图”，将航天发射场、新能源科技馆、戈壁农业示范园等转化为教学现场。肃州中学开设了“航天探秘”选修课，组织学生参与卫星发射模拟操控；酒泉市西大街小学将“铁人”精神融入劳动教育，在校园农场开展“戈壁节水农业”实践项目，累计培育耐盐碱番茄等品种3个。

肃州区建立“基地导师库”，先后聘请38位航天工程师、农业专家担任校外辅导员，开发“火箭发射中的物理密码”“敦煌壁画中的科技智慧”等特色课程27门，年均开展“科学家进校园”活动40余场，3.2万名学生参与“重走航天路”“探秘铁人故居”等沉浸式实践，让抽象的科学原理在实地探访中具象化。

针对不同学段认知特点，肃州区构建“启蒙—探究—创新”阶梯式课程体系。小学阶段推行“玩中学”，开发“航天积木搭建”“沙漠生态瓶制作”等5门趣味课程，通过“校园科技节”“科幻画大赛”等活动激发学生探索兴趣。初中阶段实施“项目化学习”，在酒泉市第二中学试点“新能源小镇规划”跨学科项目，融合物理、地理、信息技术等学科，完成风力发电模型设计等12个实践课题。高中阶段打造“创新实验室”，肃州中学“航天创客空间”累计产出“卫星轨道计算软件”“戈壁光伏清洁机器人”等科创作品37项，获省级以上竞赛奖项8个。

肃州区还将科学教育与法治教育有机融合，在《青少年科技伦理》课程中增设“航天数据安全”“生物基因保护”等模块，通过模拟科技伦理听证会，引导学生树立创新发展与法治底线并重的思维。近三年，全区中小学生科学素养测评优良率提升至89.7%，科技创新作品年均增长23%。

肃州区依托国家中小学智慧教育平台和“酒泉教育云平台”，建成全省首个区域性中小学科学教育资源库，整合航天发射直播、虚拟实验室、科学家访谈等数字化资源320余件。酒泉市敦煌路小学通过VR技术带领学生“走进”莫高窟，在虚拟修复壁画过程中讲解颜料化学原理；酒泉市第三中学利用AI智能系统为每个学生生成科学素养成长报告，精准推送个性化学习方案。

肃州区首创线上科学导师制，通过“云端实验室”实现与聘任的校外科学副校长、科技辅导员实时连线，累计开展“卫星发射实时解析”“太空种植实验”等直播课16场，惠及学生3.2万人次。“我们要让孩子们触摸到家乡的科技脉搏，更要为他们打开看向世界的科技之窗。”肃州区教科研中心教研员张新民表示。

从航天发射场的实地研学到校园实验室的创新实践，再到云端课堂的无限延伸，肃州区依托地域特色，在中小学科学教育画卷上描绘着独特的“酒泉印记”。随着《肃州区中小学科学教育提升行动计划》的深入实施，这片孕育了“两弹一星”精神、载人航天精神热土上，正涌现出更多心怀“国之大者”的科技创新后备人才，为陇原大地的高质量发展注入澎湃的青春动能。（赵睿）

编辑：杨阳

见习编辑：石英

来源：酒泉日报一点号