摘要：为进一步提升小学英语课堂教学质量，促进教师间的交流与学习，11月19日，魏柳河学区小学英语工作坊“富乐课堂”常规课展示活动在白蝉小学举行。本次活动旨在通过生动的课堂展示，探讨如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。

英语课堂展风采，工作坊教研共花开

为进一步提升小学英语课堂教学质量，促进教师间的交流与学习，11月19日，魏柳河学区小学英语工作坊“富乐课堂”常规课展示活动在白蝉小学举行。本次活动旨在通过生动的课堂展示，探讨如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。

六年级上册《Unit 3 Animal World Lesson 3》作为本次展示的内容，以其丰富的内容和趣味性吸引了众多教师的关注。在探索动物世界的奇妙旅程中，白蝉小学的李倩老师选择了大象作为本次富乐课堂常规课展示的主题。她通过一篇生动有趣的短文阅读，引导学生了解大象的生活习性、智慧以及它们与人类的关系，进而激发学生的写作兴趣，鼓励他们用自己的笔触描绘出自己最喜爱的动物。

李老师首先为学生们准备了一篇关于大象的英文短文，内容涵盖了大象的体型特征、家族生活等内容。在朗读短文的过程中，李老师通过生动的语调、丰富的表情和肢体语言，将学生们带入了一个充满神秘与魅力的大象世界。

阅读结束后，李老师组织了一系列问题，引导学生对短文内容进行回顾和思考，如“大象的体型特征是什么？”“大象的牙齿和鼻子有什么别称？”等问题，确保每位学生都能深入理解短文内容。

在学生对大象有了初步了解后，李老师转而引导学生思考并讨论自己最喜爱的动物。她通过提问的方式激发学生的思维，如“你最喜爱的动物是什么？为什么喜欢它？”“它的外貌特征、生活习性是怎样的？”等。随后，李老师给出了写作框架和关键词汇，帮助学生构建文章结构，丰富语言表达。

学生们在李老师的指导下，纷纷拿起笔，开始了自己的写作之旅。他们有的描绘了自己与宠物狗的温馨时光，有的则讲述了与动物园里长颈鹿的初次相遇，还有的则选择了自己梦中的奇幻动物作为写作对象。整个教室充满了专注与创作的氛围。

写作结束后，李老师鼓励学生们自愿上台分享自己的作品。在分享过程中，学生们不仅锻炼了口语表达能力，还从同伴的作品中汲取了灵感和创意。

领航学校剑南路小学教师代表：“李老师通过大象主题的短文阅读，成功激发了学生的写作兴趣。她的写作指导细致入微，既帮助学生构建了文章结构，又丰富了他们的语言表达。整个课堂氛围积极活跃，学生们的作品也充满了创意和想象。”

刘家片区小学教师代表：“李老师的课堂设计非常巧妙，将阅读与写作紧密结合，既巩固了学生的阅读理解能力，又锻炼了写作能力。同时，她还注重培养学生的批判性思维和创新能力，让学生在写作中能够独立思考、自由表达。”

本次魏柳河学区小学英语工作坊“富乐课堂”常规课展示活动以大象为主题，通过短文阅读与写作的方式，不仅加深了学生对动物世界的了解，还激发了他们的写作兴趣和创造力。李老师的教学方法和策略得到了观课教师们的一致好评，也为片区的小学英语教学提供了新的思路和启示。（李倩）

来源：锦绣巴蜀