摘要：1949年到1966年的17年。对于这17年全国教育事业的评估，曾经有过否定的批判的论调，后来又有否定之否定的议论。就武川县的状况来看，这17年的教学、教育事业是创建与迅速发展阶段。一是小学教育在原有的基础上，学校数与入学人数逐年成倍增长，这种情况在解放初期尤
几个发展阶段——武川县教育四十年的回顾（中）
郭 勒
（一）1949年到1966年的17年。对于这17年全国教育事业的评估，曾经有过否定的批判的论调，后来又有否定之否定的议论。就武川县的状况来看，这17年的教学、教育事业是创建与迅速发展阶段。一是小学教育在原有的基础上，学校数与入学人数逐年成倍增长，这种情况在解放初期尤为明显。
解放前，广大劳苦群众被剥夺了受教育的权利，不少家庭三辈以上都是文盲，原因是为生活所迫，无力供孩子念书，一旦获得了解放，生活有了保障，社会安定，人民政府动员群众送子人学，于是入学人数猛增，有的十七八岁也入小学就读。
由此出现教师短缺的现象，国家开办的师范学校的毕业生远远不能满足需要,只好就地招聘识字的人为老师，同时改造私塾先生。二是中学教育应运而生。
随着小学教育的发展，学生高小毕业后普遍想升入中学继续学习。然而在1956年以前，都需跋山涉水地到呼和浩特报考中学或初等师范，每年能够考上的仅占毕业生的5-8%，本地区大部分高小毕业生退乡从事农业生产，另有少数人员参加工作或当了工人。
1956年秋，本三创办了第一所初级中学后，当年招收学生220名，以后逐步扩建，年年招生。
1959年武川中学高中部招收武川、达茂、四子王旗三个旗县的初中毕业生，武川中学成为完全中学。1962年首届高中毕业生即有人考入北京大学数学力学系。
与此同时，农村中提倡“两条腿走路”的办学方针，兴起耕读学校，大办农业中学。到1966年初，小学学龄儿童的入学率达到85%，巩固率达到84%，合格率达到81%。1961年到1962年，在二份子、西乌兰不浪、哈乐、厂汗木台四个公社办起4所初级中学，每校3—4个班。
（二）1966—1976年的“文化大革命”阶段。这十年，是党和人民遭受严重灾难的内乱时期，教育战线又是重灾区，武川县亦不例外。中小学的学校数虽未减少，但是，学生中的“红卫兵造反派”随便揪斗学校领导及教职工，破坏校舍和桌凳，学生停课闹革命，原有的教材被废止不用，而新编教材又未出版发行，因此，提倡“复课闹革命”时，各校只好以《毛泽东语录》为教材。
不久又有工、贫宣传队进驻学校，管理学校，广大教师被视为“臭老九”，无法讲授文化科学知识。所以，十年内乱期间，教学质量显著下降，人才的培养无从谈起。这一时期在校的学生，虽然领到了高中毕业证，但是基本没有学什么文化课。
（三）1976年—1978年，粉碎“四人帮”后的二年。随着拨乱反正的进程，全晏中小学校逐渐恢复教学秩序。由于开始恢复高考捌发，县城及地区的中学普遍重视教学质量。
与此同时，整顿农村在“文革”中盲目建起的大队中学，一般都合并到公社所在地或地区中学里。1978年新建武川第二中学，以及乌盟师范武川分校。
（四）党的十一届三中全会以来，在改革中前进的十年。为了加强对教育事业的领导，1979年武川将原先的文化教育局分为教育局和文化局两个行政领导机构。教育局内设教研室、函授坫。
由于学龄儿童数量猛增，农村中进一步调整了学校布点，城镇中学班数有所增加，而且班容量出现失控现象，高初中毕业生要求补习，于是又出现了补习班。随着党的知识分子政策地落实，原先调离学校的老师纷纷归队，重返讲台执教，出现老教师焕发青春，青年教师安心工作的可喜局面。
但由于十年内乱造成的人才匮乏，合格的教师为数甚少，农村中民办教师比重较大。为了尽快提高师资队伍的水平，1982年秋，将原乌盟师范武川分校改建为教师进修学校，经内蒙古教育厅检查验收，于1985年在全区首批备案。
该校区连年招收学生，按照教育部颁发的教学计划培训小学教师，至1988年已毕业187人，经全盟统考验收，成绩全部合格。
1985年和1986年，县委和县人民政府大抓校舍建设，由地方财政、乡人民政府筹集资金30万元，群众集资174万元，新建、维修了全县的中小学校舍，新建起武川一中教学楼3228㎡，办公实验楼1213m。
全县城乡经自治区检查验收，认定为基本实现了“一无两有三齐备”（即无危险房舍;班班有教室，人人有桌凳;每个学校都有校墙、校门、厕所）。为了提高教学质量，全县普遍开展教研活动，并于1985年初，在小学教师中评选出19位教学能手:自第一个教师节以来，连年表彰先进教师，全县共有590名中小学教师获县级表彰。
1989年，有3人被评为全国优秀教师，有2人评为全区优秀教师，9人评为盟级优秀教师。中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》之后，武川县在教育和教学领域广泛地探索改革的路子，教学质量与从前相比有显著的提高。
与1978年相比，1988年高中升大专的升学率由 6.5%提高到13%。1986年和1987年，本县考入大专院校的学生突破100大关，在乌盟地区由后进状态变为中上游。
从1988年开始，在部分学校实行校长负责制，招聘教师。同时各校改革学校管理，完善岗位责任制，大力开展勤工俭学活动，注重校容校貌的建设绿化、美化校园，注重体育卫生工作，积极引导师生德、智、体、美、劳全面发展。
在改革的进程中，县委和县人民政府提出“振兴武川，教育先行”的口号，为提高武川人的素质，从基础教育抓起，认真宣传推行《义务教育法》，为此在各乡中心学校教设立了初中班（又称戴帽子班），以满足小学毕业生继续学习的要求，并逐步实现普及九年制义务教育。
为了适应现代化教学的要求，教育局增设电化教育站和仪器站,于1988年秋在教师进修学校建起卫星地面接收站，可直接收看中央电视广播讲课。
来源：文史资料工作室一点号
