摘要：对科技创新、人工智能热爱的同学来说有福音了。记者从博罗县榕城中学获悉，该校初中部在2025年秋季学期首次开设“信息技术创新班”，招收具有科技特长和创新潜质的优秀学子，瞄准人工智能时代人才培养需求，以学科竞赛成果为支撑，构建“竞赛培养+ 创新实践”的特色育人体系

对科技创新、人工智能热爱的同学来说有福音了。记者从博罗县榕城中学获悉，该校初中部在2025年秋季学期首次开设“信息技术创新班”，招收具有科技特长和创新潜质的优秀学子，瞄准人工智能时代人才培养需求，以学科竞赛成果为支撑，构建“竞赛培养+ 创新实践”的特色育人体系。

在当今时代，科教兴国战略正以前所未有的力度融入基础教育实践。在这样的大背景下，教育如何与时俱进，培养适应时代需求的创新型人才，成为了教育界积极探索的重要课题。

榕城中学顺应时代发展对创新人才的需求，激发学生对科技的兴趣和热爱，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。通过开展丰富多彩的科创活动和项目，让学生亲身体验科技创新的魅力，提高学生解决实际问题的能力，为学生未来的发展和适应社会的需求奠定基础。

“学校的‘托举’为我们搭建了从兴趣到专业的成长阶梯。”学生杨汝婷从模拟器入门到问鼎省级奖牌的经历，正是学校科创教育成果的生动缩影。近日，榕城中学的升旗仪式变身“科技成果展”，航模社学生操控无人机在蓝天绘就彩色“3D 涂鸦”，成为校园里最亮眼的“科技名片”。而在此前的2024年粤港澳大湾区（惠州）无人机竞速大赛、惠州市第三届航空航海车辆模型竞赛中，榕城中学一举揽获3金2铜，在广东省航空航天模型冠军赛中，学生杨汝婷获得高中女子组铜牌，在2024年广东省青少年科技模型教育竞赛的多轴无人机障碍飞行赛项目中，学校5名参赛选手悉数获奖，其中，学生陈洪毅、黄健威获多轴无人机障碍飞行赛一等奖……

在人工智能与信息学竞赛赛道，榕城中学同样成绩斐然。在粤港澳青少年信息学创新大赛中，学生陈奕昕、欧周、曹煜凭借扎实的算法功底，斩获两个省级奖项、两个市级奖项；22名学生在博罗县首届人工智能科技创新大赛中全员获奖，涵盖 AI Game 虚拟挑战、元控智联互通等六大项目……近年来，榕城中学师生在科创类比赛中累计获奖达244项，科创教育已成为榕城中学的特色品牌。

这些成绩的背后，是学校对科创教育的系统性投入。博罗县榕城中学自办学以来，始终重视培养学生科创精神，发展学生创新能力，构建“模拟训练 — 真机实操 — 赛事实战”的培养体系，重金打造科创中心，配备3D打印机、激光切割机、数控机床、3D扫描仪、金工木工工具、电子电路制作工具等设施设备，具有无人机飞行训练场、模拟飞行训练场，为航模社、机器人社、科学探究社、Python趣味编程和编程星辰挑战者等多个科创类社团提供了优越的训练条件。

“我们不仅要培养竞赛尖子，更要播撒科技种子。”校长向兴兵表示，创新班致力于培养“能创新、敢突破、有担当”的新时代青少年，让每个学生都能在科技实践中找到兴趣支点。课程设置上，创新班以C++编程教学为核心，系统培养学生逻辑思维、算法设计及问题解决能力，同步对接CSP-J、CSP-S、NOIP及NOI等国内外信息学奥林匹克竞赛体系，为有志于信息学领域的学生搭建专业成长通道。同时，课程融合无人机操控、机器人设计、人工智能基础等实践模块，学生可参与真实项目，在动手实践中深化理论知识。

来源：华科教育

一审：胡进波 二审：刘恒志 三审：李小杨

来源：榕城职业技术学校