摘要：“泥土是最不起眼的东西，但是在艺术家手里却能变成造型优美的艺术品……”在甘肃省定西市岷县西城区小学四年级的“专递课堂”里，一堂生动有趣的美术课正在进行。一块普通的泥巴在教师王惠手上不一会儿就变成了可爱的玩具。

“泥土是最不起眼的东西，但是在艺术家手里却能变成造型优美的艺术品……”在甘肃省定西市岷县西城区小学四年级的“专递课堂”里，一堂生动有趣的美术课正在进行。一块普通的泥巴在教师王惠手上不一会儿就变成了可爱的玩具。

与此同时，在网线的另一端——岷县十里镇中心小学，学生们也正远程同步学习。“同步听王惠老师的课，让我对美术有了浓厚的兴趣。”学生陈嘉辉开心地说。

用一根根网线消弭数字鸿沟，用一块块屏幕连接不同的课堂……近年来，岷县通过建立城乡联盟授课模式，建成“专递课堂”120个，利用数字化手段联结城乡，让农村学生享受和城区孩子一样的教育资源。“我们让薄弱学科教师与西城区小学对应学科教师进行结对，采取‘双师授课’模式，让教师们学到了城区学校先进的教学方式和教育理念。”岷县十里镇中心小学校长吴朝明说。

在县教育局的统筹规划下，目前，全县各学段15所学校引入成都七中等名校优质教育资源，受益学生达2000余名。高中阶段借助名校网络课堂，实现“异地同堂、远程协同、双师育人”，通过“同时备课、同时上课、同时作业、同时检测”实现融合发展；初中阶段的全日制远程录播教学，通过“同步授课、同步备课、同步检测、同步作业”，共同完成远端学生的普适性和个性化培养；小学阶段通过同步、全程共享，将名校教育、教学、教研理念等应用到课堂和教研工作中，实现课堂教学质量不断提高。

岷县四中于2020年8月引进成都七中网络直播课，让学生在“家门口读名校”“课堂上遇名师”，实现了数字赋能“教和学”。走进该校高二（6）班的直播课堂，学生们正通过电子白板跟随成都七中教师刘敏学习“贞观政要”一课。“我觉得这种上课模式非常好，在直播课堂上没有听懂的知识点，随堂教师还会深入讲解，有助于我们将所学的知识融会贯通，举一反三。”岷县四中学生袁佳雪说。

刘敏深入浅出的讲解不仅让学生们沉浸其中，也让参与直播教学一年多的随堂教师刘红燕收获颇丰。“从刘敏老师的课堂中我学到了如何与学生互动，让学生有主动参与的空间，这也是我们语文学科的魅力所在。”刘红燕说。

“在与名校的同步课堂中，我们现场观摩名师教学，结对师傅‘手把手’在真实情境中示范教学，实现了在学习中教学、在教学中学习。”岷县四中青年教师折晓菊说。

目前，岷县15所项目学校的500名教师与成都七中等名校名师建立数字化师徒关系，形成稳定的远程师徒结对，实现数字赋能“研与评”。

此外，岷县充分利用东西部协作、区域协作、城乡一体化办学机制，采取云端教研、网上异地集体备课等措施，打破地域、时间、空间障碍，建立区域协作桥梁，推动区域教育均衡发展。目前，县内62所中小学与青岛西海岸新区名校建立结对帮扶关系，搭建定西市安定区、陇西县优质学校与县内5所学校互通的桥梁，通过跟岗学习、教学研讨等方式和优质示范课等活动不断提升教育教学水平。

“岷县选择了教育数字化这条道路，用一根网线、一块屏幕提升优质教育资源的辐射面。经过几年的发展，义务教育的质量提高了，城乡教育的差距缩小了，教师队伍也收获了很大的成长。”定西市教育局党组书记、局长李安花说。

作者：本报记者 尹晓军 通讯员 马爱军 贺功斌 杨争荣

《中国教育报》2024年12月09日 第02版 版名：新闻·要闻

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