摘要：暑假本是孩子的欢乐时光，但每年因溺水消逝的幼小生命，总让无数家庭陷入深渊。悲剧发生后，舆论场上常掀起一场“问责风暴”——学校是否做了安全教育？老师是否巡了河？

夏日戏水隐患藏，稚子安危牵四方。

莫将责任单肩扛，家校共筑防护墙。

暑假本是孩子的欢乐时光，但每年因溺水消逝的幼小生命，总让无数家庭陷入深渊。悲剧发生后，舆论场上常掀起一场“问责风暴”——学校是否做了安全教育？老师是否巡了河？

教案是否齐全？这些追问看似合理，实则将防溺水变成了一场针对教育的“道德围剿”。当全社会都在质问学校时，谁又看到了家长缺席的监护、社会缺失的防护？

安全教育≠无限责任：学校的边界在哪里？

某地小学的防溺水主题班会记录厚达30页，从“六不准”口诀到自救演练无一遗漏；班主任每周在家长群转发警示案例，假期前甚至挨家挨户签订责任书。然而，一名学生仍在周末野泳溺亡。事后，教育局彻查学校台账，家长质问“为什么没每天打电话提醒”。

“教育能点亮知识的灯，却照不亮每一处无人看守的河滩。”

学校不是保险箱，教师更非“全能保姆”。安全教育重在培养意识，而非签订“生死状”。若将假期监护强加给学校，无异于让老师成为“云端巡河员”——鞭长莫及，徒增形式主义。

监护缺位之痛：家长岂能“隐身”？

云南某班主任曾吐槽：暑期要求家长每日报平安，5名家长连续一周“已读不回”，打电话竟被告知“在打麻将，没空看孩子”。更荒诞的是，某地家长骑车不戴头盔被交警处罚，反手投诉班主任“没教交通安全”。

“父母是孩子的第一道防线，若连这道墙都坍塌，社会又如何填补漏洞？”

安全教育需要家校接力：学校播种规则，家庭浇灌习惯。若家长对防溺提醒充耳不闻，对危险水域视而不见，再完美的教案也挡不住悲剧的发生。

社会之责：别再让“警示牌”成为摆设

浙江某水库旁，“禁止游泳”的标语早已褪色，防护栏锈迹斑斑；社区承诺的“暑期安全员”迟迟未上岗，孩子们却把这里当作“冒险乐园”。反观日本，公共水域标配救生圈、报警器和巡逻员，民间组织甚至开设免费游泳课，用疏导代替围堵。

“安全不是靠追责实现的，而是靠共建守护的。”

与其事后追问“学校做了什么”，不如问问“社会还能做什么”——是完善救援设施？是开放公益泳池？还是动员志愿者织密防护网？

是学校的课堂，教会孩子敬畏自然；是家长的手掌，托起孩子远离危险；是社会的臂膀，筑起生命的安全港。

防溺水从来不是某方的独角戏，而是一场需要全员登台的协奏曲。

当溺水事件发生时，愤怒的矛头不该刺向早已尽职的教师，更不该让教育沦为“背锅”的牺牲品。唯有家长扛起监护之责，社会补全防护之网，学校回归教育之本，才能真正守住孩子的生命安全线。

“江河无情人有情，家校社同心方可行。别让每一次追问都变成推诿，而要让每一份责任都化作守护生命的力量。”

来源：曼文教育