摘要：从方晓敏怀揣着对教育事业的憧憬站上三尺讲台的那一刻，当学生和家长把对一位年轻教师的信任融入一声声“方老师”的亲切称呼时，“当一辈子老师”便成了她最赤诚的教育初心和追求。追梦的路，一走就是39年。

从方晓敏怀揣着对教育事业的憧憬站上三尺讲台的那一刻，当学生和家长把对一位年轻教师的信任融入一声声“方老师”的亲切称呼时，“当一辈子老师”便成了她最赤诚的教育初心和追求。追梦的路，一走就是39年。

时间回拨到2001年，刚做完第三次声带手术的方晓敏得知，学校有一个班的教学没人接手。她主动请缨，承担起了这个班级的语文教学和班主任工作。说不出话时，哑语、手势齐上场……就这样，她没有落下一节语文课，也没有落下一个学生。从教以来，她共经历过4次声带手术，却仍然坚守讲台。

“选择了这份最美的事业，也便选择了‘麦田的守望’，我要用每一份坚守去拔节每一个生命的成长！”自幼喜爱书法的方晓敏很早就洞察到书法艺术对塑造学生品德的重要性，20多年前便开始推动书法教育进校园，并致力于书法课程的创新改革。作为福建省小学书法学科方晓敏名师工作室的领衔名师，她首创“双师书法课”，培养了全省数百名书法骨干教师，创设并连续承办8届福州市“乌石书艺”杯书法赛，吸引了近万名师生参与，让学生在书香墨韵的浸润下收获终身受用的素养，为传承中华优秀传统文化作出了贡献。

23年的学校管理工作中，方晓敏走过不少学校。从“海峡两岸交流”“传承中华优秀传统文化”到“养正蕴秀”“鳌峰党旗红，阅读沐春风”，不同的办学特色，仿佛一张张闪亮的学校名片，承载着教育的梦想，也赢得了家长、社会的广泛赞誉。如今，作为福建省福州教育学院附属第二小学教育集团的“掌舵人”，她致力于完善课程教学体系，着力于学生核心素养的培育，积极探索人工智能与教育的深度融合，尽力画好集团办学的同心圆。

回首来路，载誉而归的方晓敏希望能够以“归零”的心态重新出发，她说：“教育改革的新征途上，我将以时不我待的紧迫，以破局创优的锐意，挑起肩上的责任与担当，以劳模精神为旗帜，以匠心育人铸师魂，奋力跑好教育强国的接力赛，书写属于教育人的光荣与梦想！”（本报记者 黄星）

本文来自【中国教育报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt

来源：全国党媒信息公共平台