摘要：我们正身处一个数字时代，数字渗透进生产生活的方方面面，成为改变人类生存与发展的底层逻辑，是社会和城市运行的基座。“数字”是人类文明结晶，是文明的符号与密码，是生产的工具、生活的内容、交往的方式，其本身是现代文明的产物。世界数字教育大会共商数字时代教育发展新图景

□ 长江日报评论员刘功虎

2025世界数字教育大会今天在武汉开幕。这场世界级盛会，举世瞩目。中外专家学者从全球各地奔赴中国武汉参会，在当前国内外形势下，具有特殊而重要的意义。

我们正身处一个数字时代，数字渗透进生产生活的方方面面，成为改变人类生存与发展的底层逻辑，是社会和城市运行的基座。“数字”是人类文明结晶，是文明的符号与密码，是生产的工具、生活的内容、交往的方式，其本身是现代文明的产物。世界数字教育大会共商数字时代教育发展新图景，某种程度上，也是探讨文明的未来、人的未来、现代化的未来。

数字教育是人的“数字”素质教育。现代化的核心是人的现代化，数字素质是具有现代性的素质，定义着人何以现代、怎样成为“社会人”。数字教育极端重要，它不是简单地将传统教育方式搬上网络，根本上是致力培养人的基本数字素养、基础数字技能，使人具备数字素质，推动人的全面发展。数字素养与技能，没有人生而会之，离不开充分的教育尤其是数字教育。时代发展到今天，数字教育进入到大积累、大爆发的重要关口。数字教育属于教育，又超越教育，在此基础上推动更高水平的创新和实践，形成数字文化、数字伦理等。

数字教育是全民的教育。全地域覆盖、全年龄贯通、全群体适配、全要素激活……数字教育使得零门槛入学、城乡差别缩小、数字鸿沟突破，以及“活到老学到老”的追求，都有了巨大而切实的实现可能。让数字阳光遍洒每个角落，弥合沟沟壑壑，要靠教育。数字教育要从娃娃抓起，是全民教育，也是终身教育。数字教育重构教育公平的实践逻辑，将使得教育资源的全民性、普惠性、终身性和包容性达到前所未有的程度。只有通过数字教育，具备数字素质，才能与社会不掉线、不断连、不脱节，充分享受到现代文明的成果。

抓数字教育就是抓发展谋未来。基于人工智能和现代数字技术的数字教育，正促使人才培养效率效果呈指数级提升，大量培养出适应新质生产力发展的新型劳动者、创造者和变革者。教育场景往往成为技术创新的试验场，大量教育实践、教育成果直接转化为生产力本身。数字教育筑牢创新生态底座，使得“教育”从知识传播管道升级为要素配置枢纽，更大规模释放全要素生产潜能。

数字教育关乎现代化的未来，关乎每个人的未来。让我们张开臂膀主动拥抱数字时代，投身数字教育洪流，创造美好的数字生活每一天。

来源：湖北网信办代录