摘要：近日，“数智慧疆 云端共研”远程教研平台建设项目开通仪式在沧州师范学院举行，并举行了首场“云端教研课”，这标志着“数智”技术成为连接着冀疆两地教育共研的桥梁和纽带。

近日，“数智慧疆 云端共研”远程教研平台建设项目开通仪式在沧州师范学院举行，并举行了首场“云端教研课”，这标志着“数智”技术成为连接着冀疆两地教育共研的桥梁和纽带。

为了促进校际教育均衡发展，推进"标准化学校"建设，缩小学校间办学差距，沧州师范学院携手沧州市中小学、张家口沽源县教育局、新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县教育和科学技术局、新疆生产建设兵团第二师铁门关市教育局共同开启了"数智慧疆，云端共研"的远程教研平台建设项目。为沧州市上海路小学、沧州市第十七中学、张家口市沽源三中、新疆生产建设兵团第二师三十三团中学、第二师三十八团学校、第二师二二三团中学、新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县第一中学分校、第二中学、第二小学、沧州小学，共计十所中小学安装远程互动教研设备。

通过这一创新举措，不仅跨越了传统教育模式的时空界限，更实现了跨地域教育资源的即时共享，逐步实现基本公共教育服务均等化，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。

在首场“云端教研课”上，来自沧州师范学院的佟立荣副教授带来了一堂以“教育家精神”为主题的讲座，听讲的人除了在沧州师范学院内参加仪式的嘉宾，更多的人则是通过"数智慧疆，云端共研"远程教研平台在千里之外同步观看、聆听。

（新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县沧州小学）

为搭建远程教研平台，今年以来沧州师范学院的老师们曾多次奔赴新疆前期调研，经过数月筹备，直至11月21日的首场共研讲座举办当天，沧州师范学院的老师依然在新疆为平台开通保驾护航。沧州师范学院现代教育技术中心主任李昊表示，远程授课、同步教研资源共享、教学评价等多功能于一体的综合性数字教研平台，可以满足不同学科、不同年级的教学教研需求、积极推动民族地区和边远地区基础教育高质量发展。

而观看了当天首场共研讲座后，轮台县沧州小学的教师收获满满。教师代表李静说，“今天听了佟教授的讲解，我的感受是教师应成为勤奋学习、终身学习的典范，成为学生身边的榜样。”

（轮台县沧州小学教师代表 李静）

轮台沧州小学位于新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县，对于这里的老师来说，能和远在祖国东部的河北老师实时交流、开展教研，这还是头一回。和以往录播课堂不同的是，这一次的讲座运用了互动技术，实现了跨越千里的互动。液晶屏代替了传统的黑板，架设好的视频拍摄设备和收音话筒，做到了教室全覆盖视频采集和收音，画面上一头是讲课的佟老师，另一头则是轮台沧州小学的教师，讲座中，如果有疑问，轮台沧州小学的教师可以随时向佟老师提问或是点评。

轮台沧州小学副校长陈曼则表示，"数智慧疆云端共研" 让各方智慧汇聚于新疆，让我们感受到科技强大的力量。

沧州师范学院从2019年起就开始了教育援疆工作，先后派出了269名学生到轮台县进行援疆支教，大约有20名学生毕业后留在了新疆。依托学校的学科建设特色，开展了武术进校园、美术作品展、普通话培训项目、原创歌曲演唱会等文化润疆项目。把原创歌曲从京杭大运河唱进了塔里木河、把四大国粹中国武术传入了新疆、把美好河山画进了新疆。目前，沧州师范学院的援疆工作从最早的教育援疆到文化润疆，再到今天的云端共研数智慧疆，实现了援疆形式和内容的多样化。而通过这个信息化的技术平台，可以实现优质的教学资源跨地域的实时共享，学生也可以通过远程观摩、线上研讨的形式，完成见习、实习、研习相关的学习任务。

五年来，沧州师范学院的援疆支教工作还在不断扩容提质，学校专门安排富有教学经验和管理经验的老师，驻扎在新疆轮台对实习生在教学关系管理方面进行详细的指导，定期地邀请轮台一线教师来沧州就基础教育教学问题进行实地考察交流。

开通仪式结束后，沧州师范学院教务处副处长周自成表示，学校将继续加大援疆工作力度，深入推进青少年的“筑基”工程，利用打造好的信息化基础平台 进一步加强云端共研、凝练共研成果，利用好学校的国家级语言文字推广基地，在写好规范字、讲好普通话方面深入合作，促进两地学生的中华民族共同体意识 ，促进各民族像石榴子一样紧紧抱在一起。

相信通过"数智慧疆云端共研"平台冀疆两地的教育教学交流会更加频繁，合作会更加密切，做好优质教育资源共享"大文章"，构筑教育均衡发展"新高地"。

来源：海涯观天下