摘要：“古代史”这部分考题，相比于近代史、现代史来说可能更侧重对于基础知识内容的考查。有时大家在刷题时，也需要适当积累一些必要的“答题技巧”，如错误选项排除原因（概括太片面等），并注意“每个选项与段落文字之间的关联”。

总体概述

“古代史”这部分考题，相比于近代史、现代史来说可能更侧重对于基础知识内容的考查。有时大家在刷题时，也需要适当积累一些必要的“答题技巧”，如错误选项排除原因（概括太片面等），并注意“每个选项与段落文字之间的关联”。

中国古代史

下面第一题中的四个插图中，每一张插图都能够体现出“中华文明起源”，但是，若要选出“这些插图体现了什么特性”，则需要比较并试图看出这几张图之间的“联系”，因此这道题也很注重考查“答题技巧”。

不难看出，这三张图分别为容器、玉、祭坛，这三者之间并没有连续或渐进关系，因此要排除AB；这些文物几乎都是“距今约5000年的文物”，基本上属于同一阶段，因此也不具有“阶段性”，排除C。而这三者体现的正是“不同种类”，这正符合D特征“多元性”。

上面的第二题也很注重考查基础知识。这里要求大家选出“汉代实现地域的一统”，上面的三个选项中，只有C选项符合题意——“西域都护府”的设立，正能够便于中央政府对西域地区的统一管理，体现的正是“对西域地区的一统”。A选项之所以不符合题意，因为A选项体现出的是“在思想上的一统”，而不是“地域方面”。

下面第三题，大家在思考时既要结合所学知识，又要懂得“对文字材料信息合理概括”，同时也要注意一定的答题技巧。

整段文字信息，所体现的知识点正是“古代经济重心的南移”，而这点正好能够概括整段文字信息，因此A选项是四个选项中“最符合题意的选项”，因为文字信息中的每一句都在说“经济重心的南移”。

其他三个干扰选项，大家也要注意"排除方法”——CD都指“一个单独的方面”，而不能“概括整段文字信息”，因此“都太片面了”；对于B选项来说，则无法体现出文字材料中“南方相比于北方的优越性”，因此B也要排除。

上面的第四题，大家更要注意“仔细辨别出表述有瑕疵的一项”。上面表格中的两部分，描述的为“元朝、清朝对西藏地区的管理”。显然，A选项能够很好地概括表格中的两部分文字内容，因此A最符合题意。

对于B来说，只提到了“忽必烈”，可此题又要求大家选出“两个史实共同印证什么”，因此B选项片面；C选项提的是“唐朝”，可上面的表格中并没有提到“唐朝”。排除D选项的原因，则在于上述表格中的“历史时间跨度”只有500余年，而不是D中提到的“上千年”。

世界古代史

上面这道题在作业中也非常容易做错，大家要注意比较“类似选项之间的细微区别”。显然，这些内容描述的都是“欧洲文明”，而不是“亚洲文明”；这些内容都符合“古代史”范畴。综上所述，C选项最符合题意。

可有些学生却更容易错选B选项，这里大家要引起注意——“封建”是一种社会制度，而不是“时间或年份”，因此“封建”并不等同于“古代”。

来源：晋城教育