摘要：“大家好，我是宾果。从北京来到成语之都邯郸，我非常开心，今天这节课由我来给大家上……”12月4日上午10时30分，在邯郸经开区紫薇苑小学四年级二班，近一米高、浑身圆鼓鼓的机器人一开口，立刻吸引了孩子们的注意力。

12月4日，邯郸经开区紫薇苑小学学生们欢迎机器人宾果老师上课。 董 源摄

“大家好，我是宾果。从北京来到成语之都邯郸，我非常开心，今天这节课由我来给大家上……”12月4日上午10时30分，在邯郸经开区紫薇苑小学四年级二班，近一米高、浑身圆鼓鼓的机器人一开口，立刻吸引了孩子们的注意力。

这节课是人工智能机器人通识初级课第七课《语音信号》，由机器人宾果老师教学，紫薇苑小学人工智能机器人课程教师邢国海担任助教。

“宾果宾果，什么是人工智能？”“人工智能就像给机器装上了大脑，能让机器像人一样学习、思考和工作。”学生和机器人简单互动热场后，“AI机器人+助教”双师课堂开始授课。

“语音是人类最自然便捷的沟通方式，也是智能时代人机交互的关键入口。”邢老师先开口道，人们只需发出口令，机器就能代替人类完成一系列任务，那怎样做才能让机器人发出类似人类的语音呢？

在孩子们注视下，宾果老师晃动着圆乎乎的脑袋，呆萌的眼睛眨了眨，开口接着邢老师的话，告诉同学们：“人工智能机器人获得语音信号的途径有两种，一种是录制下来再播放，另一种是语音合成。”

“同学们，你们谁能让我发出‘一百四十五’的声音？”在宾果老师的指引下，孩子们在触摸屏上找出一、四、五、百、十这几个数字，然后按照顺序一一按键下达指令，宾果老师果然发出了“一百四十五”的声音。

“那么谁能到讲台上来回答这个问题？”宾果老师环视教室，示意孩子们举手，瞬间满教室都是高高举起的小手，“徐浩然，请答题。”

听到点名，一名男孩满脸兴奋。他匆匆两步跑上讲台，在“将语音指令按照顺序组合起来，从上到下依次执行读出完整数字，叫什么？”的选项下，按下了选择键。

“恭喜你，答对了。”宾果老师马上做出反馈。

“别看宾果个头不高，本领可大了。不仅能教授人工智能知识，还能教数学、英语，还可以聊天、唱歌、跳舞，玩互动游戏。”邢老师介绍。

一节40分钟的课，在不知不觉中接近尾声。宾果老师走下讲台，上下挥动手臂，与同学们道别，教室里响起了热烈掌声。

“机器人教学能更好地吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，促进校园对人工智能机器人课程的开展与普及。”邢老师说，这学期学校每周开设人工智能机器人课程，以“AI机器人+助教”双师模式，教授学生们人工智能、机器人以及程序设计的基本知识。

北京爱宾果科技有限公司河北运营中心主任王宁介绍，今年初，该公司携手韬奋基金会在全国范围内遴选并创建人工智能教育实验学校，铺设人工智能机器人教学设备与课程。今年10月，邯郸66所小学获赠66台机器人及配套设备，探索人工智能教育。（河北日报记者 陈 正）

来源：河北新闻网一点号