摘要：大小新闻客户端12月10日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 于娇摄影报道）为了提升家庭教育质量，12月6日，开发区一中邀请家庭教育指导专家王松壮教授开展主题为“家校协同育人，孩子健康成长”的讲座。
大小新闻客户端12月10日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 于娇摄影报道）为了提升家庭教育质量，12月6日，开发区一中邀请家庭教育指导专家王松壮教授开展主题为“家校协同育人，孩子健康成长”的讲座。
培训采用现场观看与线上直播同步进行的方式，王松壮围绕家庭教育的底层逻辑、青春期问题等多维度深入剖析要点，以生动案例与深入浅出的讲解，让家长、教师对建立良好亲子关系、培养孩子自主学习能力和塑造健全人格有了清晰认知。
据悉，此次讲座为开发区一中“大德育”工作体系建设拉开了序幕，“家校社协同育人”深入教育工作日常。开发区一中积极提倡以“大德育”观，育“时代新人”，秉持着“育人为本，德育为先”的理念，积极整合家庭与社会资源，将品德教育贯穿于校园生活的每一处角落。从课堂上的思政启迪，到校园文化活动中的价值熏陶；从社会实践里的品德磨砺，到日常行为规范中的习惯养成。以丰富多元的教育形式，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，致力于培养心怀家国、德才兼备、全面发展的新时代栋梁之材。
“新生引桥周”助力学生稳步成长过渡
初一新生引桥周系列课程是开发区一中“大德育”工作的重要开篇。润习引桥周课程内容丰富、形式多样，涵盖学校文化课程、学段衔接课程、成长特训课程、安全教育课程、法治教育课程和文明礼仪课程等多个方面。
通过这些课程，新生们快速了解学校文化与规章制度，顺利完成从小学生到初中生的角色转变，为初中学习生活奠定坚实基础。
在润习引桥周课程体系的指导下，学校开展了课程动员大会、成果展示活动和家长见面会等活动。初一新生家长见面会上，校长崔秀梅以诗歌《做最好的自己》开场，阐释学校包容差异、尊重学生成长规律的教育理念，解读“坚持不懈把每一名孩子培养成最好的自己”的教育追求，强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与孩子教育，携手为孩子成长创造良好环境。
成立家委会，搭建家校连心桥
开发区一中高度重视家校共育工作，健全了一套完整的组织管理机制。各级成员分工明确、各司其职，建设完善家长学校，构建班级、年级、校级三级联动的家长委员会体系，以多途径、多方式进行沟通交流，从而构建家校共育体系，推动家庭和学校同心同力。
家委会在家校合作中扮演着不可或缺的角色，积极参与学校各项事务的协商与决策。他们定期与学校管理层会面，在家长讲堂、活动组织、公益开展、劳动教育以及膳食管理等提供宝贵意见与建议。 当家长对学校政策或教学安排存在疑问时，家委会成员主动与学校沟通，了解详情并及时反馈给家长，促进双方的相互理解与信任。并通过积极组织各类家长志愿者活动，为学校正常运转提供有力支持，辅助孩子们健康成长。
面对面家访，精准“温度”育人
家访是开发区一中“大德育”工作体系中深入了解学生个体情况的重要举措。班主任及任课教师会期走进学生家庭，与家长和学生进行面对面的交流。家访内容涵盖学生的学习习惯、家庭环境、心理健康、兴趣爱好以及在家庭中的表现等多个方面。
对于学习上有困难的学生，教师通过家访深入了解其在家学习状态，与家长共同分析原因，制定个性化的学习辅导计划，并指导家长如何在家中有效监督与辅导。
对于行为习惯有偏差的学生，教师在家访过程中与家长深入探讨教育方法，引导家长树立正确的教育观念，采用科学合理的教育方式，共同帮助学生纠正不良行为，促进其身心健康发展。通过家访拉近了教师与学生、家长之间的距离，更让教育变得更加精准、有温度，为每一位学生的成长提供更贴心的关怀与支持。
心理与家庭教育工作室筑牢共育根基
开发区一中成立了心理工作室与家庭教育工作室，工作室从学生、教师、家长三个维度建构课程体系，为家校共育赋能。心理工作室配备专业心理教师，为学生提供心理咨询与辅导服务，定期发送心理小报，帮助学生应对学习与生活中的压力、情绪问题，促进心理健康发展。心理工作室组织开展了亲子共读、正面肯定、爱的正确表达等系列活动。
家庭教育工作室专注于提升家长教育水平，长期致力于学习《家庭教育促进法》。工作室构建了家长培训课程，内容涵盖亲子沟通技巧、学习习惯培养、小升初衔接、青春期心理特点等，帮助家长了解孩子成长规律，掌握科学教育方法。同时还为家长提供单独咨询与指导服务，针对家庭个性化教育问题进行深入探讨与解决。
值得一提的是，家庭教育工作室成员多次走进社区，为片区的学生和家长进行家庭教育指导，工作室主持人邹惠兰每天坚持为家长分享育人经验。
家庭教育讲座列入教育清单
学校定期开展家长会、家长开放日及家庭教育讲座，加强家长学校建设。在节庆日、体育节等大型活动开展时，学校邀请家长入校观看，了解学校的日常教育教学活动。并邀请教育专家、学者及优秀家长代表到校讲学。讲座主题广泛，涉及家庭教育理念、学习方法指导、品德教育、安全教育、生命教育等多个方面，为家长提供了学习交流平台，帮助家长更新教育观念，提升教育能力。 家庭教育讲座不仅面向家长，也鼓励学生和教师共同参与。通过讲座，家校生三方能够深入交流互动，增进彼此理解与信任，形成教育合力。
德育课堂延伸到社会大舞台
开发区一中积极组织学生参与社会实践活动，将德育课堂延伸至社会大舞台，组织学生参观博物馆、吕剧院、海洋馆、爱国主义教育基地及校外劳动基地等，让学生在实践中了解历史文化、非物质文化遗产、海洋资源与保护、劳动教育，增强民族自豪感与社会责任感。
并指导学生开展系列志愿服务活动，如社区义工、环保行动、关爱弱势群体等，培养学生奉献精神与社会服务意识。在活动中，学生学会关爱他人、尊老孝亲、尊重劳动、珍惜成果，综合素质得到全面提升。社会实践活动的开展，让学生在真实情境中体验感悟，将道德认知转化为实际行动，有效拓展了“大德育”空间。
在“大德育”工作体系建设中，开发区一中始终坚持以学生为中心，以家庭为基础，以学校为主导，以社会为依托，整合各方资源，形成家校社协同育人强大合力，不断创新工作方法与途径，加强家校社沟通合作，以创新的教育理念培养出更多德智体美劳全面发展的时代新人。
责任编辑：徐峰
来源：大小新闻