摘要：武汉纺织大学外经贸学院积极响应国家战略需求，坚持将工匠精神作为贯穿新时代复合型应用人才培养的精神主线，创新构建出“制度—课程—文化—师资”四维人才培养模式，引导学生在守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”中树立科学的职业观念，着力培育更多高素质复合型应用人才，为中
武汉纺织大学外经贸学院积极响应国家战略需求，坚持将工匠精神作为贯穿新时代复合型应用人才培养的精神主线，创新构建出“制度—课程—文化—师资”四维人才培养模式，引导学生在守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”中树立科学的职业观念，着力培育更多高素质复合型应用人才，为中国式现代化提供强有力的人才保障。
以制度为舵 构建特色长效育人机制
学校充分发挥制度建设的引领作用，以构建长效育人机制体现工匠精神育人实效。
搭建“三维联动”制度框架。学校遵循学生成长发展规律，联合地方政府、行业协会及龙头企业优化人才培养方案，形成“政策支持+市场需求+技能培训+就业服务”闭环系统；创新“评价—反馈”机制，将技能竞赛、企业实践等纳入学分认定，并根据行业发展需求和学生发展情况实时调整多元化评价体系，确保人才培养目标精准对接区域经济发展需求，切实提升以工匠精神长效育人的针对性。
完善“学生—教师”双轨激励机制。学校建立学分互认机制并实施“双师双能”认证制度。学生层面，将等级证书、科研成果等进行量化，与奖学金和实习推荐挂钩，激发学生学习内生动力；教师层面，组织专业教师定期参与企业实践，将认证结果与职称评定联动，全面提升教师对行业的认知，激发自我潜能。
以课程为桨 激活校企协同育人动能
学校充分利用课程教学主渠道，推进产教融合纵深发展，以精准滴灌增强教育实效性，在润物无声中筑牢学生思想根基。
打造“三阶递进”教学体系。基础层面，学校将工匠文化基因融入思政课程，通过开设“创赛沙龙”“知行论坛”等专题讲座，帮助学生深刻理解工匠精神在专业领域的应用价值；核心层面，聚焦学生专业课程需要，将智能纺织、数字传媒等领域前沿技术标准和优秀案例融入课程教学，调制适合学生需求的工匠精神“养分”；拓展层面，不断丰富教学形式，举办“千年传承·活力非遗”——沉浸式非遗游园会、文化艺术作品展等体验活动，将实践课程有机融入企业真实项目，通过“访企拓岗”组织学生参观企业、拜访工匠大师，让学生亲身体验工匠精神的实践过程，增强自我认同感。
构筑“四链融合”实践平台。学校立足自身资源优势，精心构筑起“产业链—创新链—教育链—人才链”四链融合的实践平台，先后成立教育部数字媒体艺术产教融合实践教学基地、现代动漫产业学院、京东智慧供应链产业学院，推动创新成果转化；携手龙头企业设立“芸想奖学金”、启动“外贸精英培育计划”，助力学生在真实项目实践中提升技能，在产教融合新生态中铸就“工匠精神”内核。
以文化为帆 涵育工匠精神生态场域
学校致力于涵育工匠精神生态场域，持续加大校园文化建设力度，增强潜移默化的环境教育效果。
构建“四位一体”文化育人体系。物质层面，学校结合自身特色，建设工匠楷模文化景观长廊和“两横两纵”工匠文化宣传阵地，厚植工匠基因；制度层面，将工匠精神融入学校理念体系，通过校园广播、宣传栏、橱窗等传播载体，传播工匠精神文化；行为层面，结合学校实践资源，积极开展“三下乡”“专业采风”“红色研学”社会实践活动，在实践教育中丰富工匠精神内涵；精神层面，依托专业实训室、“一站式”学生功能社区邀请专业人才和大师来校进行专题讲座和实践指导，营造弘扬工匠精神的良好氛围。
塑造工匠文化育人品牌。学校实施校园文化3年提升计划，创新文化浸润载体，以工匠精神为核心，将诗礼文化与红色文化资源结合，切实增强学生的文化认同感与报国使命感；以校企合作为纽带，联合领军企业共建20余个工作站，营造“精于工、匠于心”的校园氛围，涵养精益求精、追求卓越的人生态度。
以师资为锚 夯实高等教育发展根基
学校以锻造新时代高水平教师队伍为根本，以教育家精神、科学家精神、工匠精神协同培养，为培育应用型本科人才贡献力量。
完善师资队伍培养体系。为全面推动教师内涵式发展，学校以“基础—进阶—卓越”3个阶段为教师规划发展路径。基础阶段，以培训为抓手，以竞赛为依托，帮助他们在实践中提高教学能力、深刻领会专业方法和技巧；进阶阶段，定期邀请校外专家和工匠大师分享实践经验，组织教师参加专业研讨会和科研交流会，提升基础研究和科研创新能力；卓越阶段，引导学部培育人工智能动画研究团队等教学创新团队，按照划分专业和项目定向开展科学研究，在协同发展中育匠才。
畅通双向流动发展通道。学校建立“引企入教—送教入企”双向流动机制，一方面通过设立产业教授特聘岗位，聘请企业高管参与专业课程设计，努力实现“课岗融通”；另一方面推行教师驻企研发制度，鼓励教师积极参与企业横向课题，依托共建人才培育平台，打造“产教融合生态圈+工匠精神培育链”闭环体系，提升教师专业能力。
在新时代新征程中，学校将始终以立德树人为根本任务，以培养高素质复合型应用人才为抓手，深度对接国家重大战略需求和湖北省重点产业，为湖北“支点建设”培育更多新型“复合型工匠人才”，矢志将学校建设成为创新且实干的应用型人才培养高地。
来源：光明日报
