摘要：2025年5月18日是第三十五个“全国助残日”，为弘扬中华民族扶残助残的传统美德，引导幼儿从小正确对待残疾人，激发他们的同情心、爱心，学会用实际行动关爱他们，在“全国助残日”来临之际，合肥市大西门幼儿园教育集团总园开展了以“情暖助残 让爱无‘碍’”为主题的教育

种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望；让爱心成为暖流，温暖残疾人的心怀！

2025年5月18日是第三十五个“全国助残日”，为弘扬中华民族扶残助残的传统美德，引导幼儿从小正确对待残疾人，激发他们的同情心、爱心，学会用实际行动关爱他们，在“全国助残日”来临之际，合肥市大西门幼儿园教育集团总园开展了以“情暖助残 让爱无‘碍’”为主题的教育活动。

绘本时光：走进“不完美”的温柔世界

翻开绘本《没有耳朵的兔子》，孩子们跟随主人公开启一段“特别”的旅程：没有耳朵的小兔子如何跨越偏见，用善良赢得友谊？教师通过沉浸式阅读与角色扮演，引导孩子思考：“如果你是没有耳朵的小兔子，最希望听到什么话？”“当朋友因为身体的残疾而与众不同时，大家该怎样表达关心？”在故事与对话中，孩子们触摸到“感同身受”的温度，学会用包容之心拥抱生命的不同姿态。

探索行动：发现身边的“爱之密码”

瞧，为了引导幼儿观察世界对于残障人士保留的爱心与温柔，幼儿园发起“小小观察家”挑战！邀请家长带孩子走进社区、商场或公园，寻找那些“无声的守护者”——盲道上的凸起纹路、电梯里的无障碍按钮、轮椅坡道旁的黄色警示线......用镜头记录这些细节后，教师还引导孩子思考：“这些标记为谁而设？它们传递了什么？”鼓励孩子们化身“爱心解说员”，分享发现的故事，感受社会为残障群体编织的“隐形翅膀”，理解“平等”并非遥不可及，而是藏在生活的点滴细节里。

爱心指南：解锁温暖的N种方式

为了让幼儿学会用实际行动关爱残障人士，老师们带领孩子开展了“我是小太阳”情景课堂，通过生动演示与互动游戏，引导孩子们学习具体的关爱技能如：当遇到视障朋友，轻轻说“让我做您的眼睛吧”；主动移开盲道上的障碍物，引导时让对方扶住手肘而非拉扯盲杖；遇见导盲犬时，牢记“不打扰、不投喂、不歧视”；面对听障伙伴，用微笑传递友好，尝试用手语比画“你好”，或用纸笔写下想说的话；看到手脚不便者搬重物，可以主动询问“需要我帮忙吗？”；上下台阶时耐心等待，用一句“您先请”点亮彼此的笑容......孩子们在模拟场景中体验“助人即悦己”的真谛，让关爱从口号变为指尖流淌的行动。

助残日不仅是短暂的温情时刻，更是一颗埋入童心的种子。通过本次“认知差异—共情困境—践行关怀”的深度体验，孩子们懂得了真正的尊重是看见每一份生命的坚韧与光芒，真正的善意，是用平等的目光与温暖的行动，为他人撑起一片晴空。大西幼总园呼吁大家携手播撒爱的星火，让包容与理解的清风吹遍校园、浸润社会，共同编织一个无障碍、更有爱的未来！

来源：安青网一点号