摘要：一些大学生表示，在得知自己的专业没有下一届学生之后，他们并没有来考研的压力，转而有了生存的压力，毕竟专业撤销是和现有的经济还是有关系的。

没想到，一些高校学生上着上着，自己竟然成为了最后一届，再也没有学弟学妹了，这是近期许多高校都发生的问题。

根据官方数据显示，2024年一共增设国家战略急需专业布点1673个，撤销不适应经济社会发展的专业布点1670个。

许多高校都撤销了一些专业，比如四川大学拟撤销音乐、表演、保险和广播等31个本科专业，这么庞大的调整，难道是要行业“大洗牌”吗？

一些大学生表示，在得知自己的专业没有下一届学生之后，他们并没有来考研的压力，转而有了生存的压力，毕竟专业撤销是和现有的经济还是有关系的。

不过虽然今年撤销了1670个，但是还增设了1673个专业布点，就比如北京交通大学，在近5年来，该学校增加了智能装备与系统、数字经济、智能运输工程等专业，都是现有科技发展中不可缺少的智能化专业。

很明显，虽然一些学生可能上着上着就成为了“关门弟子”，但是这是非常符合高校教学的常态，高校专业一定是跟对国家发展需要的。

这一次无论是在专业增设布点上还是撤销上，可谓是前所未有的，那么难道高校本科专业真的要进行“大洗牌”吗？

其实之所以会有如此巨大的调整，最主要的就是目前许多高校的本科专业，对于经济社会发展并不是特别的适配，这也导致大学教育率虽然提升，可未来的就业和生存也会是一个很大的问题。

每一年几乎高校都会有一些专业进行调整，这完全是根据市场需要的，但是如何培养出更适应国家战略布局的人才、和撤销后还没有毕业学生未来生存的问题，这都是需要考虑的。

2024年高校本科专业这么庞大的调整，肯定不会是第一次调整，当然也不会说最后一次，当然也不能是新瓶装旧酒，换个新名字听起来时髦点，而是要在教育上有着很大的提高。

因为部分高校仍要求老师必须按照教材讲解，不能脱离教学大纲，这会导致老师们‘越教越旧’”，甚至一些本科学生表示自己上学的知识可能是最基础的，就业也很有可能不是很适用。

大学教学应该有个性，同一门课可以有不同的教法，老师应该根据自己对课程的理解高自由度地教学，高等教育是尖端的，尖端内容天然不适合有权威，很难说什么是最好的，追求整齐划一，如果划偏了，危害就大了，还不如参差不齐。

相信不少大学生都会在想，当初选择专业的时候，除了要考虑自己的兴趣，最主要的就是能不能适应未来高速发展的社会需求。

并不是说“专业越新就越好”，进入高速发展的新兴行业，个人发展的机会自然会多很多，但国家引导新增的专业，也包含国家对未来的预测，只要是预测，都有不准确的可能性。而满足国家战略需求的专业，也不一定就满足你个人的志向，适合你自己。

因此专业不适配是需要治理的，国家对于高校本科专业布点和撤销是一件利好事情，这不仅会提高高校的教育能力，还会为国家未来发展储备人才。

当然撤销后的专业也并不是说就完全不适应了，而是需求可能被减少，或者是比较单一了，需要进行联合。

虽然说是为了国家未来战略发展需要，但是高校本科专业布点增加和撤销，除了对于学生有影响之外，对于高校老师也会有不小的影响。

专业由热变冷，再到最后逐步被裁撤，那么老师又该何去何从？

其实专业布点撤销，最主要的就是顺应市场变化，那么市场和需求都变了，教育上肯定要有变化，而老师也应该有一个变化，虽然可能一大批本科专业暂时退出了历史的舞台，但新增设的专业需要大量的人才。

对于那些只会以教材为基础教学陈旧的老师来说，确实是一个考验，因此我们也希望那些“关门弟子”一定要合理理解这种增设和撤销。撤销和新增专业是大势所趋，是正常的市场行为！

本科专业“大洗牌” 高校如何布新局——中国青年报2024-12-09发布

教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知

来源：8卦娱