摘要：对于基础一般的中考生来说，英语考试常常让人感到头疼。尤其是听力、阅读理解和任务性阅读部分，失分情况较为严重。别担心，今天就给大家分享一些针对这些题型的实用技巧和方法，帮助大家在中考英语中取得更好的成绩。
对于基础一般的中考生来说，英语考试常常让人感到头疼。尤其是听力、阅读理解和任务性阅读部分，失分情况较为严重。别担心，今天就给大家分享一些针对这些题型的实用技巧和方法，帮助大家在中考英语中取得更好的成绩。
一、听力技巧
稳定情绪：听力考试开始前，不少同学会紧张，这种情绪会严重影响听力效果。大家可以通过深呼吸来放松自己，告诉自己 “我可以的”，以平和的心态迎接听力测试。快速浏览题目：利用听力试音时间及每题测试前的间隙时间，迅速浏览题目和选项。标记出题干中的关键词，比如人物、时间、地点、事件等。通过对选项中不同部分进行标识，大胆预测所听内容。例如，如果选项中出现了 “in the library”“at the restaurant”“in the park”，那我们可以猜测听力内容可能与地点场景有关。如果是听短文完成表格的题目，若表格有标题，先对标题进行分析，提取有用信息，再快速浏览表格，预测即将听到的内容，分析设空位置及提问信息点，初步推断各信息点间的关联。录音播放完毕后，对于不确定的答案，不要空着，要根据回忆和记录的信息进行合理推测。特别是表格填空题，要把所填单词放入句中进行复查，注意是否符合句意、时态和语态是否正确、单复数及大小写是否准确等。比如填的名词是否需要加 “s”，句子时态是一般现在时还是过去时等。
阅读题目，标记出题目中的关键词，如人名、地名、事物名称、数字等。带着这些问题去读文章，能更有针对性地寻找答案，提高阅读效率。例如，题目问 “Where did Tom go last weekend?”，那读文章时就重点关注与 “Tom” 和 “last weekend” 相关的地点信息。
文章的首段和尾段通常会点明主旨，每段的首句和尾句往往是该段的中心句。阅读时要重点理解这些部分，把握文章的整体脉络和作者的写作意图。比如一篇介绍动物的文章，首段可能会总体介绍动物的种类，尾段可能会强调保护动物的重要性。
阅读过程中遇到生词很正常，不要慌张。可以通过上下文的逻辑关系来猜测词义。比如 “Tom is a very diligent student. He always spends a lot of time on his study.”，从 “He always spends a lot of time on his study” 能推测出 “diligent” 是 “勤奋的” 意思。还可以根据构词法来猜测，比如 “unhappy”，“un - ” 是表示否定的前缀，可猜出词义是 “不开心的”。
题目中的细节题要在文章中找到对应的原文出处，仔细对比选项和原文的表述，注意一些细微差别，如时态、程度、范围等。例如，原文说 “Most students like reading books.”，选项说 “All students like reading books.”，这里 “most” 和 “all” 范围不同，该选项就是错误的。
认真阅读任务性阅读的题目说明，了解题目类型，是根据文章内容填空、回答问题，还是其他形式。明确字数限制、格式要求等，避免因不注意要求而丢分。比如要求回答问题不超过 10 个单词，那回答时就要简洁明了。
快速浏览文章，分析文章结构，了解每部分的主要内容。如果是说明文，可能会按照一定的逻辑顺序介绍事物的特点、功能等；如果是记叙文，会有事件的起因、经过和结果。这样有助于在找答案时快速定位。例如，文章是介绍西安旅游景点的说明文，分了兵马俑、古城墙、大雁塔等几个部分，那找关于古城墙的问题答案时，就去对应的部分找。
根据题目要求，在文章中准确提取关键信息。如果是填空，注意所填内容的语法正确性和形式一致性。比如要求填动词，要注意时态和语态；如果是回答问题，要用完整的句子回答，且注意首字母大写和标点符号。例如，题目问 “What is the famous food in Xi'an?”，回答可以是 “Biangbiang noodles are the famous food in Xi'an.” 。
掌握了这些中考英语听力、阅读理解和任务性阅读的技巧和方法后，一定要通过练习来巩固。多做一些历年真题和模拟题，在实践中不断运用这些技巧，相信大家的英语成绩一定会有所提高，在中考中取得理想的成绩！
来源：欣欣课堂